轉體扣球

分之差并鹫匠氣原因，而學們表現。

應變能力、處理、防守、士氣推動都得相當糟糕。

現隻都以井闼方方面面都穩穩壓制着鳥澤。

若現使用暫權，這局會丢掉，局也很懸。

視線掃過面站得筆直衆，鹫匠歎氣，語氣失望，“們到底麼？”

“對井闼，綴優勝後補，們清楚麼優勝後補嗎？”

敢吱聲衆默默腦袋。

“闆們都，防守好，隼，條從裡間接直接拿幾分？”

“對起。”腦袋都埋形聲歉着。

目沉沉，鹫匠語調也随着沉，“條個機動性且控球力強選，們該限制步發揮。”

“以及靜分析每次動，判斷最為準确落點。”

“井闼邊直跟們搶發球權，為就讓條、佐久被限制，們沒發現們害怕若利扣球嗎？”

“這就優勝後補底氣。”

井闼基本捏發球權，但實際面對着牛島鳥澤。

發球權并，反而會讓牛島盡進攻。

但井闼并懼怕牛島扣殺，怕暫時們副攻攔。

因為們直貫徹着對轟理。

隻牛島被們觸或者自由碰到球，就們反擊機會。

鹫匠說這番話為打擊學們信。

而告訴們，現對全國實力至隊伍。

容得半點僥幸與懈怠。

“隼，靜來吧，自由，隊伍最後防線，亂，讓隊友麼放後背？”

“！”教練，形長舒氣，目變得堅韌。

“嗯。”從腔擠氣音算作回答，鹫匠轉向緒佳童。

“童，攔網能好嗎？”

無點點頭，童攤：“盡力吧，被對面很很打擊，好像太好。”

都童狀态類型，所以對發言沒絲毫反應。

“迅速調好，條會打攻，千葉暴扣也需來攔網。”