些正着容景見動作都睜睛着倒著拿書，些險些驚呼聲。須臾都齊齊回頭向最後面雲淺，見兩個拿還同本毛皮紙書。們課業裡沒。第時間衆着這書面毛皮紙包裝倒。

就這時，雲淺忽然翻頁，頁面字擋毛皮紙呈現衆面，衆清清楚楚到字确确倒著，由都發聲驚呼，再回頭容景。

容景仿若覺，此時也完第頁翻頁，倒著字迹同樣呈現衆面。衆齊齊傻，未曾傳說景世子倒著書啊！字迹倒著如何辨認？

似乎受到氣氛對，秦玉凝擡起頭，也到容景倒拿着書，頓時怔，又回頭雲淺，見同樣也倒拿着，甚至拿書動作模樣，臉。

“都好嗎？誰來說！”容景擡頭，淡淡開。

容景話落，其即站起來，個摸樣端正公子，還未說話，臉即紅，些絆絆磕磕：“景……景世子，以說……嗎？”

“以！”容景依然擡頭。但聲音卻溫，似乎含着鼓勵。

“認為學為書，書先祖留讓們成就番事業。”公子鼓起勇氣，說完句話，敢容景。

“沒？”容景擡起頭。

公子搖搖頭，些怯怯問，“景……景世子，說對？”

“也算對，說對點吧！且吧！”容景瞥雲淺，見居然書，擡起頭正趣着公子，頭，淡淡詢問，“還誰來說？”

容景話落，又站起來，個比剛剛個稍長些輕公子，音似乎正值變聲期，對容景禮，開：“所為學，也為書，也為方正。古語雲：學，識也。學習先祖留來課業，讓們能識目。而成成之境，規正事。”

雲淺眨眨睛，成成之境啊！飛登極樂嗎？

“還嗎？”容景擡頭，問。

“沒，請景世子賜教。”搖搖頭，分誠着容景。

“且吧！還誰來說說！”容景擡起頭男子，又頭繼續問。

自己說得對對，些忐忑來。

容景話落，又站起來，個面目偏柔美男子，若頭束着冠子，雲淺險些将當成女子，隻見同樣對容景禮，款款開，聲音也偏陰柔，“所謂學，集之成而學識于吾，讓吾鏡、目、正、位，然後先祖，耀門楣，男兒建功業，報效國。”

雲淺着好吧，能用鏡，貌相。

“還？”容景依然擡頭，淡淡問。

似乎沒到自己這番氣磅礴言論沒得到景世子肯定，也些忐忑，搖搖頭，“沒！請景世子賜教！”

“吧！”容景擡頭，淡淡聲詢問，“還來說說嗎？”

這回沒即站起來，而互相對。

“沒到這個美這裡還副模樣架勢，别誤子弟啊！皇伯伯麼回事兒，居然讓來書教授課業？若都學得與般肺該如何好？”面忽然傳來嘲諷屑聲音，伴随着句話落，堂而皇之進來個。正夜輕染。

到夜輕染來到，書部分面驟然變，本來細語，這時連氣都敢，雙雙眸子都些懼着。：ayiwsk

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