“沒，對們視同仁。”李玉清承認。

“說謊。”闵随提及件事，“從成績優異，卻處處打壓。”

“怕驕傲。”李玉清辯解。

“，打擊，并擁個優秀女兒，隻擁個自卑且甘願拉磨驢，所以遺餘力打擊。”

“為麼會這麼？太陰。”李玉清忍搖頭，“們裡麼會現這樣孩子？”

“真正陰。如果真讓保持優異成績，會給獎勵後教育靜，而取得優異成績時候打壓。這樣為讓迷茫，，如果取得第名都被打壓，麼樣成績才值得被誇獎？”

“直啊，直，隻到對倒數第男兒鼓勵，鼓勵成績越來越好，打壓成績越來越差……如果真如所說，打壓為讓保持優秀成績話，為麼成績變差時候還打壓？為麼成績觸底後，很滿對邊說‘女孩子長就學習好，男孩子才後勁兒’，而辦法提成績？”

闵咬緊關忍淚，“因為，學習好，讓拼命男兒黯然失，利用‘母親’份拉後腿，還裝作副無辜樣子。，直到現還裝無辜。”

“闵，以為息，原來本事就誣陷别？學習好自己原因，書進到腦子裡，書讓讀。讀進書，怪？課堂攔？讓學？自己學習怪到頭！”李玉清承認這關系。

闵失笑，擡起頭讓淚落。起幾聽到李玉清痛欲絕鄰居說，“沒讓史柱讀私學，真愧對，得，也還虧欠。”

，用盡全力推舉男兒都能因為男兒能承擔起方而愧疚疼。用盡全力折磨女兒，到最後……還折磨。

“真傻，說這麼麼？真讀書讀傻。”書總說，溝通，但書寫，所都能溝通，“就這樣，從骨子裡認為女就以被随折磨，認為女應該享受權利。當這種女兒很慘，既自己女兒比拼勝，又讓自己男兒也勝，還讓自己老公也勝，會帶團孤自己女兒，享受霸淩女兒，因為隻女兒以被肆霸淩，把女兒當。”

“随麼說，反正裡就壞。”李玉清聽闵說麼屁話。

“誰裡都壞。”闵李玉清壓根沒聽進說話，李玉清裡，聽闵說話都給闵面子，隻男說話才聖旨，其餘說話李玉清都會聽，甚至會覺得些女就來搶風頭。李玉清甯願被男罵也聽女說話。

“這麼也沒辦法。”李玉清拿起抹布擦子，“，起們，也聽們話，們管，麼樣就麼樣吧，們老，時候享福。”

闵頭又湧起股氣，很又被壓，“愧用幾千說辭，子就能把激，真非物質文化遺産啊！”們壞事盡，還搬套躲進“憐老”這個設裡對女兒進捂嘴掠奪，無恥至極，“這樣糟粕，該滅絕。”

“等給弟買買車後，們就徹底沒壓力。”李玉清忽略闵諷刺，這個紀聽過諷刺挖苦話，就能對此免疫。

就這樣暴力闵，對進規訓。

“麼會沒壓力呢？還車呢。”闵繼續挑刺。

“非逼們嗎？”李玉清又給闵頒發孝牌坊。

“能為男兒，麼能為呢？”闵挑眉，“反正命就給别用，給誰用用？”

“逼，好女兒。”李玉清隻能聽到聽，理解闵說。

“對！逼！”闵此刻通，語氣恢複平常，“媽，沒媽。”