“剛剛到女就号？們追！”

“來及。”諸伏景制止：“剛才與分開時，就已經同學起離開。”

“用擔，記徽樣式，回頭調查也來得及。”盡管沒提到調用監控事，過這種群聚集公共場所，周邊帶都攝像頭。

零聞言作罷，放棄刻打算。

之諸伏景追着女孩兒為太引注，現适刻追。怕零都長得各各帥氣，但成為stk也以。

從另個角度來說，們能辨别某個特定實驗體緣由也無法告包括公其，畢竟根本沒現實證據經曆。這樣來，們便沒理由讓公主動點調查個普通，隻能自己或者用别借讓公幫忙關注。

将對方作為點目标進調查隻為公無根據懷疑進調查，完全兩種概強度。者能建專案組，□□班，時無間斷監控。而後者或許隻能依靠關系，能拜托到空警員幫忙查查監控都萬幸。

與其讓清楚實打驚蛇，還如自己動。與對方已經交集，盡管個“算誤會”誤會，總也算到面。事後再理由與接觸，也算突兀。

團體賽雖然沒結束，過零比賽午就打完。仗着自己完美發揮成績，直接與教練告假，提退場。

“，們現就調查。”

觀衆席認零，聲尖叫着，着賽績優異網球選拉着某位觀衆，着離開。

為麼，們離開背帶着點兒落荒而逃——希望這些觀衆理解到原因。

零并沒非得回到最适宜調查點才進作強迫症，随個設施還算錯網咖，開個雙包間。

零開機時間裡，諸伏景則用筆記本電腦軟件搜索附網絡，逆向追蹤幾個記錄監控錄像務器。

由于需經常承辦公開賽事，網球場離開很，附交通也非常發達。過諸伏景到女離開，緻以從個位置推斷們能往站台。

等待搜索結果時間裡，還抽空用簡單線條勾勒女孩款式徽，發零郵箱。

兩再度攜追查個目标物，如今已經用慣軟件用起來順無比，個流程雲流。幾乎沒用久——連計費軟件都沒檔扣費額，已經把對方動軌迹，姓名、性别、齡、學、班級平都查得清清楚楚，但包括從到各科成績、體育科目表現、教師評語，le列表好友stagra容也其，就差沒把與好友聊記錄都并展示來。

事實，如果們這麼，還真能再扒些更入部分。

兩沒繼續原因，正于們查到容。

“學時候成績？”

“嗯，僅學，還幼兒園照片。”

鼠标打開照片正個蘑菇頭女孩兒展示着胸櫻形狀姓名牌，怕缺都笑得臉驕傲模樣。

号從國被買來孩子，說語時帶着音。難又搞錯，其實這個女孩隻長得很像号另個？

事波折，現證據反而證們判斷再次失誤。

零抿抿唇，将為方便展示而轉方向顯示屏又轉回自己面，說着：“再查查與相關員信息，說定還更發現。”

說完，又埋頭苦幹起來。

諸伏景這邊監控錄像也發現，增加臉識别系統之後，視頻、圖像尋特定員變得簡單起來。雖然依然需時間，但至用直消耗力，集精神進排查。

這次發現，自然們裡。按照學網站公示容，們這次參加網球比賽選同來。除正式成員隊伍教練導師之，其都自願原則參與、需規定時間集并往目回到學。間時間雖然列各種比賽場次，但并規定學們定觀戰。

換句話說，除午離開飯，這群純觀衆學途麼方并受學老師管制，完全以途離開，直到集時間才回來。