松田陣平站隻透過未關門射進來源辦公，個都陷入某種震驚。

【原來，懶散正式員也這麼敏捷面嗎？！】震驚于貌相松田陣平拿自己包，乖乖關辦公門，總種喪彪哥貓突然聽話錯覺。

但之後，問題就緊接着而來。

【等等，打卡？】盡管實習也好參觀也好，都為完成任務僞裝而已，流程總。既然假裝成學組織來參觀學，就應該其同學保持緻才。然就暴自己同嗎？

個廊空空蕩蕩，甚至連燈都關，隻剩應急燈還亮着。附沒其實驗辦公，更用說層管理員辦公。

烏丸集團樓層确實烏丸集團制藥廠沒錯，但烏丸集團制藥廠并隻層，其樓層甚至其址還這制藥廠所屬辦公、制藥、研發、實驗點。

對制藥廠布局麼解學默默站廊，張望之，确認自己确裡打卡，甚至連裡都記得。這也能怪松田陣平，今把個儀器設備區都，彎彎繞繞，誰記得麼啊！

摸機，問問同學老師們，卻發現自己居然沒任何個同者聯系方式。懊惱劃拉幾機，然後帶着這種氣惱，将機又塞回袋裡。

若以帝視角來觀察話，松田陣平表現就這樣個孤無援學形象。

于，這個學熟悉廊來，試圖尋麼。或許，或許打卡點。迷茫徘徊，幸還幸，居然沒能碰實驗數還加班作員。怕逃圖也沒能讓到向，男孩得通過偶然發現部樓梯進入其樓層，逛好幾個樓層。累得腿都邁動，這才順着電梯運作聲音到向方法，終于離開烏丸集團樓。

至于之後怪盜基德進樓線與這個學動線方？部攝像頭甚至沒能留與怪盜基德，隻門攝像頭說松田陣平稍微離開點兒公司，又何從們線呢？

回後，将建築相關參數傳給公，第任務就這麼完成。至于事後，松田陣平給自己電腦增加些許儀器靈，就額收獲。

第，松田陣平到制藥廠時候，正好趕其同學打卡。自咋舌：【昨果然應該打卡。】

進入維修部，向帶教老師說自己昨班沒打卡事，被笑着慰說沒事，似乎這件事就這麼過。

表示作開始鈴聲響起之後，齡較井田悠仁邊茶，邊向松田陣平問：“昨加訓嗎？”

松田陣平驚，捏捏拳頭，讓自己靜來，表破綻。

見男孩沒刻回答，老員似乎察覺自己說話能吓到孩子，補充句：“啊……别擔，沒别。就得，主管問們非法逗留。這才問問麼回事。”

松田陣平門攝像頭記錄，這故沒躲開。如果說迷時候能避開所攝像頭恰巧，離開時門攝像頭都沒拍到就絕對屬于故。

“迷。”男孩連“抱歉”都說，隻單純陳述事實。

“啊？哦哦，迷啊，錯，沒給帶熟線。沒事沒事，這個幾遍就記得。”

另兩個齡些員這才開始插嘴，個說自己剛來公司時候也被複雜線難倒，好幾次都打電話叫輩幫忙帶這才能回辦公；個說自己記憶力還挺好，但僅限于離開條線，巡邏時候經常錯漏。

“們還好說！”井田悠仁玩笑般訓斥句，拍拍津輝肩膀，說：“津，點兒帶帶，定把松田教會。”

“來兩周……”留長話，科齡最員對着兩都眨眨，便放任們自己事。

松田陣平種預，按照這個科風氣，恐怕旦學會巡邏線，後面巡邏作就都任務。