寬敞亮廚，爸爸媽媽讨論否增加些電。超空間客廳，着幾乎占據半面牆壁電視機。客廳連接着盥洗、功能區樓樓梯，功能區齊齊擺放着洗機、烘幹機、熨燙機、掃機器等堆電，以象未來這裡會成為保障幹淨潔場所。

這間間還扇門，連接着後方園。對于陽熱愛，園保留晾曬區域，氣朗時候們還以将洗後拿到這裡晾曬。

樓客廳并非能成為們學習空間，但并最讓滿。

諸伏景又樓，查間。

樓間比起樓得，書、畫、活動、卧等等。還些諸伏景設計間，隻簡單裝修，空置着。

諸伏景與諸伏都自己間，男孩偷偷打開兄長間，零腦袋也湊過來，而後兩像麼壞事似，又将門關起來。同樣方式欣賞其間之後，兩才來到今頭戲，諸伏景自己間。

朝間通透亮，比諸伏景預還些，放張、櫃書之後還留巨空間，以後如果些簡單鍛煉健也覺逼仄。

諸伏景拉着零進間，書估量尺寸，比起般書得，兩起書作業還能餘空間。書擺放兩張座，顯然最初就為兩個孩子起使用而設計。

轉角書邊以供兩個孩子學習，另邊則能讓諸伏景使用電腦，預留網線設接用紮線帶理順，齊齊固定角。

書方櫃子裡現還空蕩蕩，諸伏景老些繪本，都給真孩兒，并适現。等以後，這個櫃子裡應該會放滿各種用具書吧，因而并着急現就刻填滿。

零直發“哇——”歎聲，充當氣氛組極為适。

兩個孩子書定，零還歎，“這裡真好舒适，超活氣息。”

也個歲孩兒裡學來形容詞，第子就活氣息來。

“以後真以來這裡hiro起學習嗎？”零已經受到諸伏對于歡迎态度，但從沒這麼邀請過，敢置信至今仍未完全消除。

諸伏景第遍複相同話語，改變策略，指指嶄書，“相信話，就從今開始吧。完作業再回。”

“哎……？”零緒還歎子呢，這緒都連貫。摸書包，注到今還學第，根本沒布置作業。

過來，自己這被夥伴調侃。

男孩兒刻反擊回，“hiro才，到自己開嗎？”

諸伏景當然開，但已經經曆過更開事，如今父母健就最樂事。每都沉浸這樣樂，都覺得自己産罪惡。

略微遲疑，很調過來，“開，很歡，超棒。”

“真？沒騙？”零歪着頭打量好友，伸來戳戳對方臉頰，“但hiro直沒麼笑啊。”

“因為……”諸伏景放書包，從李翻沓紙來。“雖然沒作業，但還很畫畫呢。”

“之圖書館方便，現搬到，空間，作量就增加咯。”揉揉自己肩膀，向自己“戰友”展示“軍備”。

“今還歸李，就先畫張吧。”

零瞪睛，張結舌。

似乎諸伏景為麼這麼歡迎來裡起作業，這已經打定主，讓童呢！

張，真到啊——