柯學破案居然恐怖如斯鍛煉效果初顯……

【鍛煉效果初顯】

郊遊進展到半，時間正值午餐，學們老師通帶來各種美，此時便紛紛邊鋪野餐墊，将飯團、治、甜點、以及各種零擺開，搭配顔飲料與杯子，頗種與自然争奇鬥豔。

福無雙至禍單，往往就經發。諸伏景正準備對媽媽治咬第，刺警鈴聲騰響起。

就算好脾氣諸伏景也由惱瞬，但很恢複平靜。幾乎用丢放治，等待霧遊戲臨。

這次遊戲見霧，因為場景切換之後，諸伏景就發現自己個兒浸沒。能受到自己像條魚沉浮，正吐着泡泡，但呼吸似乎沒受到任何阻礙。

角用鮮紅數字提示着：分鐘。

【分鐘？落黃救援時間嗎？！】

與霧遊戲周旋許久，諸伏景已經能極時間就解到遊戲目，這次就向遊直到通關位置，隻需注躲避機關與怪物。

諸伏景以遊玩馬裡奧通關經驗，靈巧翻滾、急遊、減速、浮沉，甚至用底子賞沖來怪物魚個“投擲技能”，将怪物魚砸暈底，因此額獲得“浮”buff+s。隻被機關、怪物打到減緩速度，或者被纏需時間掙脫，往目力及範圍通關點，分鐘時間綽綽餘。

無傷通關瞬間，幹爽空氣剛剛包圍諸伏景同時，隻聽“噗通”聲，個班孩子腳個踉跄，從略微些坡度打滑、摔倒、翻滾氣呵成，就這麼所面滾進。，清見底，但定流速，對夠還會孩子來說依然個危險。

顯然，此時落孩子就屬于完全會，隻能胡亂揮着臂，才剛落就嗆好幾，周圍孩子們這突發況都呆。

習慣性直接關掉buff之後，諸伏景才瞥見随着霧消散提示【獲得“浮”buff】。甩套，對同組孩子喊：“叫老師！”邊飛奔到邊，個猛子紮進裡。

全浸泡季，被凍得個哆嗦，到于體溫瞬間浸透，與霧遊戲帶來副本遊戲完全同，着能會威脅命危險。趕緊開啟剛獲得“浮”以獲得“保溫”——這玩賣冰棍遊戲副本獲得，此時用于保持體溫再好過。

保育園最後個起就已經開始體能訓練，經過半努力，如今已經成效。比起成更輕盈體使得如同遊魚，幾個揮臂間，已經到孩子背後，将落後胡亂撲騰着孩子面朝托起，仰泳着，向着岸倒退着遊。

孩子體很僵，這極度緊張表現。為讓溺者把自己拖，救援者往往采用這種托舉方式，或者甯溺者昏迷過，也比臂或脖子被抱來得全。

老師與其成陸陸續續趕到岸邊，投救圈讓孩子抓，岸孩兒力，将兩個孩子同拖岸。

幸而救援及時，兩都沒麼事，隻先落孩子嗆幾，用午飯也飽。

兩褲子襪都濕得透透，諸伏景更因此挨訓。

“老師助為樂，但這個時候應該來，而個進裡。麼救落嗎？這次運氣好，如果也沒能來呢？為麼考慮其救助方式呢？這種氣，打算穿濕回嗎？”

諸伏景着頭，沒把“時間緊迫”這個字說，任由同樣帶班美術老師給擦頭發，把頭柔軟發絲揉成肆張揚亂翹模樣。

由于學時間尚，學裡似乎沒諸伏老師諸伏景爸爸，諸伏這個姓氏也算罕見姓氏。

諸伏景邊聽訓，邊爸爸對擠眉弄，便這位開美術老師對為持支持态度。頭，偷偷勾起嘴角，用勾勾爸爸指。

父子倆其樂融融，這麼顯動作旁麼見，讓還訓斥學班主任傻，這才後後覺問：“諸伏老師，諸伏景您麼關系？”

“犬子。”諸伏先挺挺胸，拍拍諸伏景翹成毛獅子毛茸茸腦袋，以為恥反以為榮，“得很好。”

諸伏景進裡時候，已經拜托同學喊老師。

長，入學假期裡學習遊泳，被教練誇贊學得很。當然很，畢竟世就掌握求技能，現體輕，“學”得更。也積極學習救助溺者方法，這次就正确且熟練運用。加這段時間空訓練，使體能迅速提，這都諸伏景作為個學級能成功救助溺同學秘訣。

事實，拜霧遊戲所賜，完美通關橫版遊戲，還獲得個浮buff。就算真發救援姿勢錯誤，以至于被同學扯着脖子拉況，也會真被拉進裡，仿佛套層救般，以說萬無失形。

當然，能用正确落救法達成完美結局，沒麼比現更好。這以，弄濕隻事罷。

諸伏景頂着被爸爸揉亂蓬松發型，真實笑，格燦爛。