諸伏太太“太打擾哥哥哦”叮囑，兩進入諸伏間。

進門關門氣呵成，然後迅速直入正題，開始交流報，間氣氛變得肅然起來。

諸伏細細聽遍諸伏景描述，主動問幾個問題，給孩兒拓寬些許，随後又接受關于“幫忙觀察異常”這樣委托。

“覺得像進入遊戲？”

學時代約着打打遊戲同學間關系好種表現，回遊戲廳玩曾經代學夢。其實到諸伏景熟悉代，都已經開始玩主機遊戲，到遊戲廳玩反而成某種衆時尚。

諸伏處畢業班，時間緊張些，過以還過好友逛經曆。怕對遊戲興趣，些解。

“确實像遊戲。沒通關遊戲之，如果退，就會很怕預……類似于對見救愧疚又或者把受害者推入坑，這樣惡。”

“如果失敗話？”

“這種況隻現過兩次，暫時沒失敗經曆。霧遊戲能對現實造成響，如果益，故失敗能會好事發。”

“怕失敗也比主動退好點嗎？”

“雖然還沒失敗過……但認為，。”

“，”諸伏向弟弟鄭承諾，“會好好觀察。”

僅僅因為這種所謂遊戲導緻異常而觀察着，更因為這個自稱“歲諸伏景”之，到底個樣。

而真正弟弟麼時候才能回歸？

間凝氣氛緩，諸伏景恩着諸伏，怕兄長此時還個學，也依然像世樣給與依靠。

見狀，諸伏輕咳。伸來，遲疑片刻，最後些刻将放諸伏景腦袋，聲音沉穩：“很興，面對這種事能商量。”

諸伏景睜睛，挑尾更像貓貓。諸伏假裝般與說話樣子着實難得，太愛，男孩兒忍“噗嗤”笑聲，笑得發收拾。

“對起，哥。”邊笑邊歉，個留神又用世稱呼方式。

笑好些會兒，總算能控制自己緒之後擦擦角笑來淚，但神卻逐漸沉，“錯，總讓哥為難。”

諸伏景并認為兄長面臨畢業壓力時候增加其負擔正确為。

“甘之如饴。”諸伏輕輕擁抱孩兒，這個體正挑起個成、位公擔，由讓憐惜。

兄弟間似乎變得愈發好，時候父母都嫉妒起兩個孩子間默契融洽，們除需各自學保育園時間，幾乎總黏起。

諸伏掩護，諸伏景能事更。

庫入賬除軟件之又增加遊戲部分，樣玩遊戲，如把遊戲制作來分享到網絡，讓起玩為妙。很遊戲玩都會獨特操作，博采衆長，說定能讓霧遊戲獲得更好解決，更利于通關。同時，還将收集報項目增加“遊戲攻略”這項。

“失敗”、“到最好”，成為諸伏景活世，屬于成執着吧。