這，葉就來。

這貨壓根沒畫畫賦。

幾乎趴子，按畫紙，拿着炭筆，塊頭喽啰“”

第個勾勒來，個，邊，斜着往角長兩根，邊斜着往角，長根。

葉努力辨認，應該棵樹

眉頭，開始皺起來

沒忍，葉聲打斷：“老，老師讓們畫蘋果嗎？畫啥玩啊？”

扭頭，紅着睛，老回答：“爺，畫蘋果樹呀，咋啦？”

“哦”松氣，葉擺擺：“，繼續畫。”

蘋果樹嘛，樹畫完，就該畫蘋果，老神經病，東跟們樣，正常嘀咕，葉繼續觀察。

分鐘後

塊頭喽啰，已經把樹畫完。

渾震，來精神，葉開始期待塊頭喽啰步操作。

畫，也到塊頭喽啰旁邊過處。

聽到兩對話，畫其實些忐忑。

就，面，沒繪畫賦

但直到塊頭喽啰說，畫蘋果樹後，畫反而。

作為名臨時“老師”，也得向警察，交份答卷，成績關乎能能減刑，減刑

但這份答卷作答者，卻，而面塊頭。

警方将根據塊頭畫建築，尋，定位

因此，塊頭描繪建築時，畫細節越，警方定位就越，畫，自然減刑就越

錯，賦差點就差點，以彌補，但細節觀，很卻彌補，此由蘋果到蘋果樹，肯定非常注細節，減刑望狂，畫加入隊伍，目轉睛，盯着塊頭喽啰。

兩注視。

塊頭喽啰繼續“”

葉眉頭，越皺越

紙面，“蘋果樹”，個站着柴，緩緩浮現

葉都懵逼：“老，這又畫麼呀？麼還沒畫蘋果？”

“嘿嘿嘿”聞言，塊頭喽啰咧嘴笑：“爺，好笨呀，還沒施肥，蘋果麼長來呀？”"