着這個笑容，祝仁突然也漸漸平靜來。

于也：“們現也都開始讀嗎？都把說話先步說。”

陳婷臉笑容擴，然後又收斂起來。

“老師，王說話，剛剛門都聽到。”

祝仁恍然，原來之門聲響陳婷弄來。

“王對峙嗎，希望通過誘導說過事，再錄來證據嗎？”

陳婷搖頭：“沒用，嘗試過。但王本來就學法律，對所條條框框都非常清楚，旦說話時候觸及到底線苗頭，馬就能夠反應過來。”

祝仁遺憾點頭：“現體會到。”

擡頭着陳婷：“說到這裡，需個歉。作為咨詢師，沒同況私自介入活，這對來說很好。”

“至于王事，也着急，還幾個辦法，正好這裡跟先交流交流……”

祝仁說着。

陳婷也擡起頭，着祝仁。

聽着個個計劃，睛點點亮起來。

因為話裡容，而因為說話。

“老師，其實辦法。”

祝仁叙述頓：“嗎？說說，正好們交流。”

幹預方案确定來訪者充分溝通，而根據來訪者法修訂、乃至于創造種幹預方法，對于資咨詢師來說也常便飯。

陳婷抿抿嘴，卻突兀到另個話題：

“老師，讀過《浒傳》嗎？”