切斷應激源

麼時候起，祝仁臉已經嚴肅到難以喻。

陳婷叙述還繼續。

“開始時候，隻靠得些。後來，開始時時碰胳膊，肩膀，腿，腰……”

“參加法學系自主招，就開始給講案子，然後段時間，開始越來越涉及到xg犯罪關案子。”

“覺得舒，但因為學習，沒太。”

“直到最後來次，直接抱親來……”

“說，

切斷應激源

“為麼？”

“說，能會被退學。”

陳婷睛裡面充斥着淚：“王老師，王，說自己就學法律，直很，沒給留證據。跟說很學規則，也說很相關法律條文，說如果跟爸媽說也沒用，反而會因為拿證據，給自己惹麻煩，被退學……”

“能退學，把書讀完，從法學系畢業……”

“着，能能用自己辦法避開，撐。但，但，最真覺得自己開始到……”

陳婷淚婆娑擡頭：“老師，該麼辦？”

這陳婷這麼久時間以來，第次主動向祝仁求助。

第次，親從祝仁這裡獲得建議。

這理咨詢突破。

如果陳婷剛剛叙述，或許祝仁裡或許會對這個突破到雀躍。

現話，滿臉肅穆。

祝仁盡量用平緩語氣，：“之說過，況屬于應激方面問題，現來，仍然處于應激事件應激境。”

“針對現自體驗，會傾向于用系統脫敏療法。”

“這種療法采用層級放松方式，讓逐漸接所害怕刺激物。引發恐懼刺激物現同時，會訓練抑制恐懼焦慮反應，通過這種反應來減、最終切斷刺激物與焦慮條件聯系。直到徹底消除對該刺激物恐懼。”

來訪者同或缺權力，咨詢師需針對咨詢方案來訪者充分溝通。

之後方案運用麼方案，這個方案麼效果，都需來訪者交代、解釋，并且取得同。

陳婷睜着睛，動動着祝仁。

“但，進系統脫敏之，個建議。”