李琢聳聳肩，随即到打視頻，對方見：“到些東，全。現部分記憶。”

“部？”苗蘇對這件事也頗，“部麼能得到？直接個，讓到這些東就好嗎？”

“這個法，但——”

李琢到自己離開精品，到精品景象變化，便種這裡任務已經完成覺，能精品老闆也真相。

得個後備選項。

“現到記憶截止到台風，台風還未過。給列幾個方，個會能。”

李琢現已經開，期望誰能直接把所真相直接告訴，給指點總以吧。

苗蘇應：“好。”

李琢回來仔細過，既然能精品裡到份對應回憶，麼精品肯定記憶某個元素關聯。

個代沒精品，但百貨商。

所以關聯所便記憶某個元素發展到現東。

直考之後會發麼。按照王夭汝經驗來，總歸圍繞着肖田展開事。

肖田王夭汝樣，，雖然母親總用讓憎态度對待逼讀書，但偶爾也溫。

漠打罵以後，溫會讓孩子更加珍惜，于抱母親仍愛自己。

肖田肯定會反抗，這毋庸置疑，但反抗定掙紮。個掙紮反抗會第麼事呢？或者說，個劇節點會麼呢？

脫離這個庭，第向「李琢」「芮禮」求助，而們給答複肖田母親所說緻，隻肖田母父點頭，才能更遠方。

肖田現還，子以方理，沒個能力。

麼最能，就征得母親或父親同，讓「李琢」以及「芮禮」起。

這兩個指導員裡來，裡希望們抓子作敷衍，但對「裡」這個份還很向往。

個代，「裡」就代表更錢、更見識、更學問。

肖田提倆起，肖田母親沒應允理。

李琢個個報自己法：“具。”因為肖田需帶被褥過來。

“書。”因為肖田以學習為借，肯定會帶書。

“裝。”這個點牽強，也過于衆，但李琢放過任何能性。

“飯，或者，菜場。”裝樣，畢竟，也穿。

“政公司。”如肖田自己所說，會「乖乖」，務幹活，給「李琢」「芮禮」添麻煩。

就這些。第沒麼信息，麼事都沒搞清楚，推理第會發麼事還太困難。