更何況，祝今朝種害怕教會徒弟就餓師父，相反，對自己很自信，創作這種分主觀事，麼能因為些客觀創作規律就被超越呢？

祝今朝以讓創作更好作品，但麼創作自己靈魂作品這件事，還得創作者本參悟。

所幸，穆京啟動這個計劃時候，往科學研究院裡招攬創作者們就腦子好創作者們。

用祝今朝話說就：“這些創作者作品以來，創作時候，們自己考。”

這就夠。

學會創作規律，再加自己考，這就創作本好作品必因素。

會考悟性都錯，祝今朝講，們都領悟得很，越領悟就越能夠受到厲害。

“其實老師就祝老師之後，就覺得能創作這麼說很正常事，畢竟象力評級放裡呢，肯定比咱們強。”

“現覺得樣吧？”

“”說話點好，但還用分肯定語氣說，“賦固然很很因素，但老師肯定僅僅隻賦，真懂創作。”

象力很，象，才能創作容來。

但創作絕對完寫來就——這祝今朝對們說話。

祝今朝認為，個故事呈現，這個故事主角誕時候就已經自己線，這并說創作者這個過程需任何事，作為創作者，應該好好掌控個故事發展方向，麼時候會發麼事故事主角，但麼呈現來，就創作者命題。

特訓計劃裡創作者們顯然都受益匪淺。

畢竟對于未來世界們來說，怕加個考環節，但直接腦子麼就寫麼來，也會創造全息世界樣耗費神，所以教學成果顯現來還很效率。

很，們就産批作品。

穆京帶着作品又到祝今朝。

“送佛送到？”

穆京到祝今朝裡，就直接開門見。

這段時間來，兩個真熟悉，穆京對祝今朝也相應沒之這麼客氣，仿佛之間種見默契。

因為穆京這個計劃膽涉及到空洞症治療，祝今朝沒麼偉願望，但作為類群體員，也會樸實希望空洞症蔓延趨勢以被遏制，所以，也還蠻配。

隻，現真穆京熟悉，所以，節？

扯遠。

話說回來就：公益頻能運，這剛剛捧來蛋糕，肯定得辦法分兩！

這個時候瓜分資源，随便兩就以到肚滾圓，錯過才傻瓜！

沒盼圓麼。

之名氣，但氣都點點積攢來，最爆标簽還祝今朝舍友，全息世界流量也錯，也都能說代表作，種說全息世界就能到創造者，或者們談論起自己最歡全息世界時候，直都排位。