所以，真很認真組織語言，這才說：“之研究全息世界，其實差，覺得全息世界底層邏輯其實能治療師治療空洞症患者邏輯樣，所以順帶研究空洞症治療師專業識，溯源過程發現個詞，叫，催眠。”

“祝老師沒聽說過，催眠這個詞語最盛時候，應該就書裡最經常現舊世界。”

穆京為數祝今朝就，所以才會這個時候問祝今朝沒聽說過，換别，穆京都直接默認對方沒聽說過。

祝今朝肯定就同。

穆京以從些作品文裡祝今朝對舊世界熟悉，所以，對于來說，正常現象應該很清楚“催眠”這個說法才。

祝今朝穆京邏輯，所以也就沒藏着掖着，直接點頭承認：“聽說過，但？”

聽說過，但催眠全息世界之間能麼關系呢？祝今朝禁随着兩者之間關系考，然後也算靈閃，甚至以說很順其自然，就到祝今朝個擡頭，向穆京：“說？”

穆京點頭：“沒錯。”

“其實懷疑，全息世界經過催眠創造來虛世界，就精神世界法差，都精神波動産物來着。”

穆京跟祝今朝分享自己觀點，說：“之研究擁自主識進入全息世界這種模式嗎？其實也，這樣等于催眠過程，給接受對象留定程度自由空間呢？”

所以才會說祝今朝創給。

祝今朝聽穆京這麼說，當然也覺得很理，就隻點——自主識這事兒呢，搞來沒錯，但僅僅隻搞自主識這麼回事啊。

所以，祝今朝面對穆京急切需贊同表，隻能讪笑，說：“麼，其實還件事很難解釋。”

還麼事？

穆京個時候懂，但這會兒懂——

【還今朝作：聽聞客，劍浮。[入]】

。

祝今朝帶領團隊努力，《浮語·客》準時線！

為麼《遊》更？

當然因為，祝今朝們創造這個全息世界準備《信至》連接起來，當然時間相點更好融，正好段時間《客》完結，熱度還，現趁熱打鐵還能蹭到熱度呢。

【錯？浮語篇章這麼就嗎？】

【麼？浮語還篇章嗎？以為已經完結呢！】

【浮語剛時候就肯定還篇章，畢竟全名叫《浮語·信至》，顯然後面會《浮語·遊》啊，沒到，居然《浮語·客》。】

【其實也猜到會《浮語·客》，幾個佬絲都已經扒來嘛？譬如老師本書其實都個時空背景故事，浮語其實就個世界吧！】

【說沒篇章估計還沒把《信至》給體驗完，隻體驗完就能到祝今朝留言，正主都說篇章已經籌備當，真好，雙擔這個飯就個飽！】

【雖然個時代背景，但點，就定冠“浮語”名字嗎？覺得原來名字就很好，雖然浮語也很好聽，還會覺得點畫蛇添。】

【譬如老師書這樣，書名讓着個麼東，但等完本書再回過頭來書名，就會覺得分契，沒更适，浮語确點餘，但覺得應該至于餘，畢竟祝今朝平咱們也都目共睹。】

【，都說浮語嗎？隻個很氣憤，祝老師到底麼時候再單獨創造全息世界啊！真很再像《規》這樣全息世界啊！】