“們倆麼湊到塊兒？”

祝今朝拽：“員起回宿舍問題？”

李珍就指望從祝今朝嘴裡得到麼正經答案，所以把視線轉向李易。

李易就好說話，說：“今今朝麼加會兒班，們剛好碰，就起回來。”

聽祝今朝番話，現激動得很，說：“今朝說話，現覺得創造全息世界分清晰，能今朝起班，運氣真好。”

說話時候，睛都亮晶晶，說話态度真分真誠，讓李珍到分稀罕：“能說麼用話？點太誇張？”

祝今朝對就沒麼好話，李珍也就些刻闆印象。

這偏見，祝今朝懶得理，給翻個：“自己吸收到用信息，憑麼說沒用，哼。”

李珍：“說麼？能用到裡？”

祝今朝又争起來。

這個時候，李易祝與隔空共，馬站來稀：“今朝跟講創造全息世界事兒，這塊兒确很發言權，也。”

好好好，親疏遠已經很顯。

這分就覺得李珍自己，所以就稍稍站祝今朝這邊，這認為李珍絕對會介自己站别邊才會這樣選擇。

判斷準确。

因為李珍真介，因為很就到自己事，剛剛麼都困惑，也該麼，這會兒就希望？

“這麼用？然也教教呗？”

其：？

祝今朝：“别這樣說話，聽着瘆得慌。”

李珍旦态度這麼好跟說話，就說這個麼事求自己，半還種幫之後還沒麼好處事。

無利起祝今朝肯定點願。

李珍：“麼嘛，隻問問個問題而已。”

話雖然這麼說，但表“個事問”，而且神裡全控訴——都幫易憑麼幫？難就因為作嗎？

祝今朝：然呢

好歹也自己舍友，祝今朝最後還沒把這傷話說，而斟酌言語，試探說：“其實，沒能也隻個學呢？”

雖然作，但還沒畢業呢！

祝今朝到這裡，理直氣壯。