就算賦，真能這麼嗎？就比如演員這件事，扶第次拍戲麼樣，紀錄片當時物料，似乎點困難都沒遇到。

但餘晖也演員，對這業所解。

就算賦再強，來就能演帝後風采，第次面對鏡頭，面對成堆機位，反應過來。

麼樣演，全都會被具其演員擋，這種問題，第次拍戲識到。

當時扶麼狀态，導演，盡管戲還未開拍，隻劇組籌備階段，對方就展現這種毫無理言，全全能。

扶甚至畫分鏡，本分鏡就強得吓，餘晖過，比之自己接觸過所劇本分鏡都詳細，甚至标注運鏡方式、時間長度、打方向。

導演系老師拿來課示範分鏡，都會這麼好。畢竟每個導演習慣樣，拍好戲定畫得好分鏡。

于餘晖數字後面，寫“技能”，又用更點字，寫扶面展示過所技能，直到寫到“編劇”。

唯獨編劇。

扶給理發、教表演、告訴如何籌備電等等時候遊刃餘，卻讨論劇本結構時偶爾會陷入沉，修改劇本時仍遲疑。

就像就像學習識時狀态。

對

還曾經讓糾結許久、單甚至迫及待扶裡個薛定谔。

扶會騙，所以，真沒，麼

神又該作何解釋？

餘晖寫“神”，又後面接着用點字寫“，也”。

這句話現回憶起來也還很奇怪，扶麼能透過，到自己呢？兩個成長經曆、性格，都完全樣。

寫完這條，餘晖撐着巴，着個被圈“secret”很久，直到陸續起提交卷，才抿着嘴唇，第條面畫線。

最問題，最難弄懂問題，也最弄懂問題，更直覺，最應該弄懂、能扶抛來“誘餌”最關聯問題。

交卷，排字面，又寫，這次沒标數字。

“比更”。

最後這個字寫得極輕，幾乎融入紙張紋理。

餘晖盯着們很久，直到監考老師提還分鐘交卷。

突然識到個荒謬事實：

或許扶隐瞞，而等待——等待自己拼湊真相。

對話，就從這句話開始，拐到“秘密”，也許這關鍵。

呢？這也需調查清楚。

折疊紙被塞進牛仔褲袋，随着起動作摩擦着腿皮膚，極。

餘晖交卷時指微微發抖，緊張，而某種接真相顫栗。盡管現沒麼頭緒，但至，該從裡開始。