本來餘晖就被誇，再加學習效率增加，此時已經開始自信起來，面對扶句句“寶寶好聰”，再好、反問自己真聰嗎，而挺直腰杆子點頭：“沒錯，就很聰！”

模樣，像隻開屏孔雀，尾巴都翹到。但扶卻注到淡淡青——這隻孔雀已經連續個每隻個時。

憐惜，又舍得。

扶自己過很很苦，但正因為如此，才餘晖跟樣很很苦，怕隻學習苦。

“考考慮戲緩緩拍？”扶遲疑片刻，斟酌着問。

其實還種選擇休學，現餘晖正輕，娛樂圈紀越越潛力。但還餘晖時候，學裡幾，最幸福。

像終于能展翅鳥，盡管飛得還，但至擺脫籠子，以松松，受所未自由。

所以餘晖累，第反應，先保證學時間，因為曾經樂。

餘晖反應點愣，眨眨睛，才說：“休學呢？覺學學到，如跟着教些。”聲音很輕，卻讓車空氣瞬間凝固。

扶記憶樣，對餘晖來說，學活并沒麼同。

活被扶填滿，同齡相處、學裡汲取識，都如跟扶邊幸福。

所以如果非選，甯願選暫學業。

這句話像把鈍刀，緩緩劃過扶髒。

這才驚覺，對餘晖而言，所謂“正常自由園活”并。

餘晖，扶，也已經餘晖。

曾經，學好像能躲避掉開事，所以才更抓、更歡學，因為黯淡活為數。

而現，餘晖最亮彩，全來自于扶參與每幀畫面。

保姆車緩緩穩，試鏡棟樓輪廓風若隐若現。

兩車，同撐把傘。

傘很，遮緊挨着們，但因為帶着風，還避免落。

扶伸拂餘晖肩頭，輕聲說：“先進試鏡，這個們點再談。”

拇指掌輕輕摩挲，留個無聲承諾。