神瞬間柔軟來，唇邊浮現溫柔弧度。

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卧裡，餘晖正盤腿毯，面攤開導演系教材。咬着筆，眉頭緊鎖，時時筆記本記點。

餘晖并哥腔熱血全給，隻，扶為們電努力。

麼也得努力。

盡管很東，學裡電課程并會教，如扶講得全面、細緻，但畢竟國電學院，導演系系統性教授課程，所以學論壇發帖子，收導演系學長套教材筆記。

本來黏糊扶邊，但對方待同間間實容易神，無法專注學習，所以才咬咬，幹脆抱着教材回卧，打算啃完兩個單元再扶。

餘晖對導演沒麼興趣，扶教，就得好好學。

從演員角度從導演角度問題樣，而且，因為劇組還沒開鏡，所以無法從實踐得真，開始餘晖并适應導演視野。

甚至覺得無趣。

“鏡頭語言場面調度”餘晖聲嘀咕着，指煩躁抓亂頭發。這些理論枯燥得讓皮打架。

但到扶認真講解時樣子——雙專注睛，微微抿起唇，還講解到精彩處自覺加語速——就強迫自己繼續讀。

曾經像個溺者，拼命抓扶這根浮。

但現，真正與愛并肩而。餘晖埋首書，這次，背挺得更直，芒也更加亮。樹書頁搖曳，仿佛為加油打氣。

餘晖覺悟很。

們還沒确定關系之，就無比肯定，自己會個陰，扒拉着扶放。

扶歡麼樣，就麼樣。

歡憐兮兮賣萌，就總扮演狗；歡英勇無畏反抗，就勇敢獅子；當然，歡進步、歡成長，餘晖就好好學習。

愛導演沒關系，逼着自己學，逐漸倒理頭緒來。

甚至起，以拍戲時，自己導演觀沖突方，為麼導演會強調應該樣演。

餘晖突然覺得自己好像，也沒麼笨，沒麼差。