空間裡時間過，之抓到空間裡鹿啊狍子麼，都已經繁衍。

供兩隻老虎，完全供得起。

再個栀就考，等京都，兩隻老虎就隻能放空間裡養着，再打獵機會就。

嶼也過放兩隻老虎回裡，這兩隻老虎畢竟養，們沒野待過，所以們并沒獨自林裡活能力。

放兩隻老虎回林，就等于讓們兩個呢！

養這麼久，嶼麼舍得讓兩隻老虎啊！

所以算，以後都空間裡養着就。

猞猁崽子母猞猁教授，們雖然也沒野過，狩獵本事比兩隻老虎好太。

平靜子過很，栀考這，嶼就送栀叔兒子學。

栀狀态倒很平靜，所識都複習過，兩位沈老師回京都也沒忘栀，經常給栀寫信指導栀學習方向，還會給栀寄些學習資料。

即便栀也自己能能考，但栀并沒麼緊張緒。

也跟栀差，兩個考都沒緊張。

反觀嶼，比栀這個考試都緊張。

輩子經常聞，到些送孩子考長，個個緊張兮兮神無主。

嶼個時候理解長，但現，完全體會到。

但又敢将自己緊張表現來，怕響栀考試狀态，所以就強制讓自己表現平靜。

栀進考場之，好笑着嶼。

麼也沒說，卻拿自己絹，給嶼擦擦汗。

嶼這個時候才，居然緊張滿頭都汗。

“沒事！姐！…………别緊張啊！

能寫咱們就寫，會就拉倒，别扣題，把其會寫都落。

先寫會寫，會寫放到後面就得。”