周傑加入

課間休息時，同學們都嬉笑打鬧，葉挽秦張珊卻讨論競賽題。“這題應該用這個公式來解。”

葉挽秦邊說着，邊稿紙寫寫畫畫。張珊皺着眉頭，考半：“麼覺得這樣對呢？”兩語，争得面紅赤。

放學後，其同學都背着書包回，葉挽秦張珊還留教裡刷題。

時候，為難題，們會費幾個時時間，直到到正确答案才肯罷休。

當然時間長這個定張珊，對于葉挽秦來說，管套試題，都沒麼難度，至于說常跟張珊争辯題目，為讓張珊對這個題型競賽題更加刻。

随着競賽期臨，葉挽秦張珊學習節奏越來越，們就像兩台疲倦機器，識裡奮力遨遊。

這個過程，張珊雖然累得夠嗆，但也逐漸發現自己識儲備越來越豐富，解題能力也越來越強。開始激葉挽秦當初勸說，讓自己這次挑戰自機會。

而葉挽秦，也幫助張珊過程，對識更入理解，兩競賽攜，向着更目标邁進。

陽懶灑姚女宿舍，張珊長舒氣，終于刷完今老師布置套習題。伸個懶腰，骨頭發“咔咔”響聲。轉頭望，葉挽秦正書，全神貫注着書。陽透過戶，灑葉挽秦，勾勒專注輪廓。指輕輕劃過書頁，書速度得驚。

張珊禁湧起股好奇，問：“秦，書速度這麼，能記容嗎？”

葉挽秦擡起頭，臉帶着溫笑容，輕輕“嗯”聲：“以啊。”

“會麼特異功能吧？”張珊半開玩笑說，睛裡閃爍着好奇芒。

葉挽秦聽後，忍笑起來，笑聲清脆悅：“算得特異功能，就遍就能記，用個成語形容，就過目忘。”

“，過目忘，竟然真！”張珊驚訝瞪睛，嘴巴張得以塞個雞蛋。

過目忘這個成語，自然，沒到邊竟然真這樣。葉挽秦這個本領，像顆子投入平靜面，張珊激起層層漣漪。到現實真過目忘，對于葉挽秦更加好奇。

葉挽秦着張珊詫異表，又笑起來：“好像很驚訝？”

“很驚訝，過發，似乎又麼。”張珊緩緩說，臉浮現種複雜神。