然而測風雲，們慈祥英文老教師突然因肝病院，作為英文課代表，剛剛帶領幾個同學到醫院望，回到教，班主任也随後進來，聲對們說：“同學們，張老師幸院，今給介紹位英文老師，歡迎！”。話音未落，個嬌閃進來，定睛，哇，竟林老師！全班頓時片寂靜，随後就片熱烈掌聲歡呼聲。時刻，種預，注定與些麼。

其實，歡林老師遠止個，除其說，就們班，無論男孩還女孩都概莫能。因為，隻英文課，平常調皮搗蛋男孩們都奇靜，女孩們穿着則顯變得漂亮。而卻相反，變得更加神無主，注力麼也集起來。

林老師其實個很活潑女孩（時也過歲），總臉甜得讓醉笑臉。個子嬌，但凹凸緻，穿麼都好。雖然老師，但畢竟與們齡差别太，所以所同學都很得來，課間休息時斷塊兒說笑。幾乎都願湊過，怕就。

卻然。總站得遠遠，保持着慣虛假矜持。但發現，每當投向被同學纏繞時，偶爾也能與若無其事掃過來目對接，對友善笑，又轉頭與“崇拜者”們談笑。

們所同學都學，除周末許回。們每晨集體步操，然後自習，午最後節課活動玩耍時間。自林老師來後，每自習時，都能從教到面操場林老師穿着鮮紅運動步，漂亮腿，鼓鼓屁股聳動都以得清楚。

們兩個第次單獨起說話也操場。到班裡課後第個禮拜午，們幾個男同學正操場打籃球，到操場邊撿球，笑眯眯過來，用富磁性聲音叫：“來好嗎？”

答應着把球扔回，然後起操場邊旁邊林蔭。聽聽同學們對講課見。其實根本沒談這些，隻斷乘注盯着丘似。

突然回頭，捉神，臉騰紅起來，自然扯自己運動擺。被發現，更慌得命，話也說成句。

尴尬會兒，還林老師開腔，聲音點變樣：“，屬相甚麼？”

“龍”，随回答。

“才歲呀”故問，們同學，差肯定都歲。

“發現班裡好幾個女孩子對點兒個呢。”，恢複活潑語調紅著臉，“才稀罕呢。”

瞪雙，“呦，這麼氣，很嗎。”

裡說“老師，就”，嘴說來卻：“還個學，麼會交女朋友呢？”。

說句“”就，沒再說。這時發現故得比靠後點，靈靈睛打量體。許女孩歡僅因為學習好，還因為付好材，顯得熟。

這場談話以敷衍事告終，但此後發現老師次數顯增，裡似乎還别麼容。

概底，們英文課。林老師回寫闆書，胳膊擡起，蛇般腰翹起圓臀，實又忍，開始課面。誰正到時候，寞然發現老師緊緊盯着，因興奮而張開嘴來及，僵！

“把課文後半部分譯來。”

慌慌張張站起來，翻開課本，結結巴巴開始翻譯。會兒，老師踱步過來，站邊。當剛翻譯完放課本時，才發現老師嘴巴也張起來，睛卻向盯着。

趕緊，！褲子方呈帳篷狀，由于緊張，絲毫沒注挺起直沒軟！：sjwx(沒彈，更及時）