松田這麼，反駁理據，“如果隻顯得成熟才能當卧底，從開始們就應該把發老師選進！”

系統：[……]

完蛋，說得好理。

“能也确實沒這個必，”蘇格蘭竟然真考片刻，才對這個超差學笑眯眯，“時候改變表比起給界示，更給自己個進入階段提吧。說起來，如果台，遙也需造型。歡麼樣頭發？”

遙，點别扭把自己發尾偏長頭發抓過來。

“發尾真很紮，”遙表相當瓶頸，隻系統松田理活動正瘋狂抱怨，“完全萩平時麼忍……真應該來這個女偶像！”

[好像也錯，]系統索，[為拯救警視廳，決定成為偶像！麼正統偶像設定啊。]

這正統嗎！遙忍着吐槽沖動，把頭發虛虛攏起，卷發像捧泡沫樣壓縮。像條被化掉美魚，而諸伏景并确定否正給組織過程推波助瀾。

應該沒吧，苦作樂：确實教音樂，但也沒教會啊！

“把頭發綁起來，綁這裡，”遙握着頭發放肩，說話氣像講“捧這麼棉糖”，“這樣動起來會方便些。”

頓片刻，把比自己眉間，“今，抱相原妹妹時候，頭發很擋。如果這樣，也許腿會受傷。”

傻孩子。綁起頭發就能受傷嗎？隻綁腳、綁責任站全方，才能事故受傷。

蘇格蘭語氣柔軟來。

“造型師商量，”讓信緩聲說，“讓幫把頭發綁起來——但能綁側邊。個發型太危險。”

遙撥弄兩頭發，“……哦。”

“所以，”問，“還決定自己樣子權利？”

蘇格蘭關錄音設備，打開餅幹盒，分塊蘇打餅幹給，示休息會兒，“部分。”

“決定自己麼事權利？”

吹吹指餅幹屑，從自己餅幹又掰來塊，圓圓缺像扇門，“更、更部分。”

遙湊過頭，挺莊嚴對着個孔。随後笑起來。

“夠，”說，“也夠。”

蘇格蘭，女正積極且盲目樂觀應對着接來命運。至于松田，正無奈聽系統點評同期為——

[，這畫餅？]電子音義憤填膺對餅幹輸，[分餅幹還摳塊，畫餅還摳門！]

“好，”遙學着聲樂老師樣子拍幹淨餅幹屑，像巴米長胡子樣用力、成熟歎氣，“們繼續吧。”

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就算再系統氣，時間也會為憤而止。個命原，更命也仍繼續、也仍繼續：萩原本該最這個理。但現隻能作為先靜靜這裡。