說着，拿久編籮筐來。銜抱把稻兩件破舊氈子墊裡頭，讓濤把兔子放進。

濤也起來這茬，好笑笑，又給鐘拿榴遞餅，談說，亦樂乎。

銜并頭待，置好兔子，就竈幫忙。

鐘目經間追着子。

隻這片刻夫，奶奶就些許端倪。

次陸氏來說話，雖察覺，卻覺得概鐘老兩結親，鐘并曉。否則夥子輕氣盛，言談舉止麼會點都。

但這會兒來，鐘未必無，隻能沉得氣。

細細嗎？若當時陸氏跟提，這事兒還未必能成。鐘爹直接留青說，留青，這事兒就分準。

也說麼，跟銜起竈。

結親事，留青也跟李氏說過。以李氏見鐘，亦雜陳。

遇到别事，尚能靜考，遇到自孩子事兒，反倒踟蹰起來。

若說緣分，兩個緣分夠。鐘這個孩子更沒得挑，止模樣好，品衆，事也章法，個難得青子弟。

更，誠，亦癡，這才最稀罕，讀籮筐書，肚子墨就能。

隻旭哥兒頭到底麼主？

到底麼樣選擇才對兒最好呢？

……

鐘到底也沒到機會銜說話，過見廂檐懸着風鈴叮咚作響，就定半。

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清如，如鏡，旭趁着趕回來。

往就算，既，就沒錯過妹子辰理。

們馬車，速度也，到時留青們剛過夕。

銜兩風塵仆仆，邊給們打洗漱，邊：“們剛考場，正應該好好歇歇，麼還連夜趕？沒，過辰，往後子還着，為這個趕夜，危險！”

奶奶搖着扇子附，“們兩個還沒個孩子事！這時候，蛇蟲鼠蟻都，野獸也，們就頭，們也們着裡，又何必急這時，還讓們跟着操。”

都跟着點頭。

指着銜給旭，“還急着回來，現說沒錯吧！幾見，就成管婆，奶奶認理兒，也都聽，更何況。”

旭拿着毛巾擦臉，笑得爽朗，“管就管呗，管。”

都笑，銜也笑。

時候旭讓着，更表現麼好好玩先着。現旭讓着，卻方方面面，寵溺，也彌補，更縱容。

留青淚都落來，這樣場景也盼……