“，鵝童，鵝童，姑姑，鵝童。”用胖乎乎指着自己，極力展示自己還個兒童，以放紙鸢。

“咦，原來們玉郎鵝童呀！”銜把玉郎放，蹲來把摟懷裡，指着院子裡鵝問。

玉郎被鵝吸引注力，邊伸着脖子劃拉胳膊，邊又叨起詩句。

“鵝鵝鵝，曲項向，毛，毛浮玉（綠），紅掌撥（清）波……鵝鵝鵝……”

鬧得院子裡幾笑，檐着留青幾也跟着笑起來。

濤得饞。也過歲紀，正愛玩時候，還沒放過紙鸢呢。尤其剛剛着哥筆筆給這紙鸢，其奇自用說。

隻嫂子嬸子都，好過。

“玉郎皮實，兒抱着墜，幫忙帶着。”都到邊，也拘着。

“唉！”濤像猴兒樣，噌竄，扮着鬼臉接銜裡玉郎，“玉郎，來，叔抱。”

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“玉郎聰慧，讀書好料子。”向留善，“叔哥麼打算？”

“等再兩歲，就送讀書。”

留善向信這個會讀書侄子，孫子聰慧自然曉，但經侄子這麼說，就覺得自孫子頭頂好似蓋個閃閃“會讀書”戳兒，态度無比認真。

“哥濤若無事，也以先教些。”

“旭哥兒教，還差。還，嬸兒給過麼裳記得清清楚楚，隻教些個字啊句啊，們或許還認得，卻個也認得們。

“倒兒記性好，時候也都沒吧，兩起學，丁點都記得，倒都記得清楚，帶着玉郎時候經常叨。玉郎會些，都教。”

倒也記得，隻讓，就麼都起來，但隻别提嘴，腦子裡都還印象。

像段時間玉郎說青鳥，就起“蓬此無，青鳥殷勤為探”麼“願因青鳥，更報長相”之類詩文，雖記起全篇，但也能起來其兩句。

過跟媳婦兒說起個事兒，埋怨解風時候，媳婦兒還笑話，說學都學滿肚子之乎者也，筆墨文章，倒好，學滿腦子愛愛，酸拉幾。

“弟很好，隻到底，妹妹也很好。”說着，留青……如今兒，到該說親事紀，些事還得先叔提個才。

留青些委屈。

自從當劉氏事，都跟負漢樣，這确實過失，沒麼好辯駁。但兒親閨女，也疼啊。

“兒向都好，隻裡難免操勞，着給尋門好親，待門子，也能輕省輕省。”

些自，攥着角像個孩子樣來回揪。

差點被氣笑，“誰女兒裡享福，若裡都輕省，尋婆，難成還指望着婆婆妯娌操持事，自個兒悠閑？”

留芳覺得兒子話說得，咳咳，打個圓場，已經收肅容，笑着轉話頭。

“所以叔體諒兒才好，紀還，婚事也急。咱們先尋摸着，若适最好，若沒适，您也别急，說定弟回來，就給您帶個龜婿回來。”

隻，旭如今呢？