周接過來這兩張紙，仔細起來，先“塊妞”，邊，邊跟着簡譜輕輕哼唱起來。

“這首質量還以，們寫嗎？”

周哼唱遍後，些驚訝擡起頭，着吳世跟李兩，作為專業士，自然能區分來首好壞。

吳世跟李兩就學，們倆這個歲數，能寫來這樣首，周來，已經算相當錯。

“啊。”

吳世面改點點頭——謊話就這樣，旦說，很容易就連自己都相信。

反正這兩首作者，目都沒創作來，從某種角度來說，誰先創作來就算誰，這也沒毛病。

“這首如果放到網絡，應該以。”

周考，說句比較肯評價，說着，又翻起首。

跟随着簡譜，哼唱幾句後，周對于詞，還些迷糊，這詞寫點麼。

但随着詞後續遞進，開始動容，隐約這首。

“這首記得，寫給母親嗎？”

把這首完全哼唱兩遍後，周擡起頭，些敢置信向吳世兩，絲毫沒掩飾震驚，“這詞們誰寫？”

“。”

李搶先步，指指吳世。

“沒錯，寫給母親，周哥，這首麼樣？”

吳世笑呵呵問。

“這首準很，特别！已經達到以發種步。”

周慨已着吳世，“這首民謠真以用牛逼，震撼來形容，最牛逼詞部分，寫給母親，但偏偏首詞都沒現母親兩個字……以說，完全抓民謠精髓！”

“民謠精髓麼？”

李插話問句。

“理、孤獨遠方。”

周瞟，旋即，目炙熱向吳世，試探問：“同學，這首賣賣？”