話說完。誰贊成？誰反對？

“們，鬼子為麼麼難打嗎？”朱豪問：“武器裝備比們好，這方面。但更點，們士兵，文化素質比們！”

“個普通鬼子兵，能都認識字，得懂圖，會熟練操作保養自己武器，甚至懂些簡單戰術配。而們呢？”

朱豪環視着座軍官，許都慚愧頭：“們很士兵，連自己名字都會寫！字識個！槍麼拆，麼保養，全靠老兵把教，半解！圖？麼玩兒？能嗎？”

番話，說得場軍官們臉陣紅陣。

“所以！”朱豪語氣加：“從今起，們減單純體能訓練時間，增加技術訓練文化學習！”

“技術訓練，包括各種武器精通使用、拆解、保養，基本兵作業，如挖掘戰壕、構築事，還簡單通訊聯絡等等。”

“文化學習，主掃盲！目标讓每個士兵，至能認識百個常用字！能懂簡單命令布告！餘力，還學習圖，學習算術！”

這個決定，軍官引起震動。

“師座，這……能嗎？”個團長遲疑：“讓當兵讀書識字？自古以來也沒這個規矩啊！們能學得進嗎？這個時間，如練練拼刺刀！”

“就啊，師座。”另個營長附：“讀書秀才事，咱們丘，拿槍打仗就，學些玩兒，能殺鬼子？”

“為麼能？”朱豪反問：“們以為鬼子都傻子嗎？們正因為懂得，學得，所以戰鬥力才強！們為麼能學？難們就比鬼子笨？”

站起，到圖：“們，個得懂圖士兵，個懂圖士兵，戰場執任務，誰效率更？誰率更？”

“個懂得保養武器士兵，個連槍膛都擦幹淨士兵，誰槍關鍵時刻更能打響？”

“個認識字士兵，能懂命令，能寫書，甚至能懂宣傳标語，這對士氣提作用？”

朱豪聲音擲聲：“覺得讀書沒用！識，就戰鬥力！們學習鬼子先進方，才能最終打敗鬼子！希望，将來們師每個弟兄，拉，都能頂得半個軍官用！”

“話，說完。誰贊成？誰反對？”朱豪目銳利掃過衆。

會議裡片沉默，朱豪理簡單粗暴，卻又無法反駁。

“贊成！”黃平

話說完。誰贊成？誰反對？

因為們師座說，學會這些，就能殺鬼子，就能戰場活來！

當然，推政總會遇到阻力。些習慣老套訓練方式老兵油子，對讀書識字嗤之以，覺得架子，甚至課堂搗亂。

對于這些，朱豪毫軟。

抓到幾個典型，直接拉到全師會，當衆執軍法，打得皮開肉綻。

同時，又設獎勵機制，學習進步、考核優秀士兵，以獲得額肉、甚至獎勵。

棒，胡蘿蔔，再加劉元勳遺訓激勵，以及朱豪本威望，這場轟轟烈烈“軍營掃盲技術級運動”，總算步入正軌。

隻，平靜表象之，矛盾也悄然醞釀。

些保守軍官，雖然表面從，但裡卻對朱豪這種“離經叛”法頗微詞。