李承乾畫

畫作理學被作為種視覺表達形式，常常被視為創作者世界鏡像。

理學

“藝術治療”

“投射理論”

認為，作畫者創作過程會無識将、經曆、沖突甚至潛識，通過彩、線條、構圖等元素傳遞來。

尤其李承乾這麼孩子，尚未完全學會掩飾自，畫作往往更能反映其潛識。

"若能畫"

楚青自忖，目自覺落李承乾纏着夾闆傷腿。

緊抿嘴唇額角汗，無昭示着疼痛未消。

此時讓作畫，确實時宜。

楚青轉又，這位曆史最終起兵造反太子，其世界或許就藏些未落筆墨間。

楚青隻覺得裡像隻貓爪撓，既忍顯得自己無禮，又舍得這個探查真相良機。

兩種頭頭撕扯，讓時些糾結。

頃，楚青由搖頭歎氣，轉對李世民。

"李老哥，說來慚愧，自幼就癡迷于丹青，但卻沒賦，最羨慕令郎這般擅長作畫之。"

故流向往之，餘瞥見閃過絲得，便繼續："待公子傷勢好轉後，否讓這個畫癡開開界？"

李世民聞言，臉頓時浮現驕傲神，捋須笑："既然青這麼說，乾兒，現就畫幅吧。"

楚青見狀連忙勸阻："李老哥，公子傷勢未愈，實宜"

"诶～"

李世民以為然擺打斷："李兒郎豈能如此嬌氣？"

說着強忍疼痛李承乾，目既父親疼惜，又帶着帝王威嚴："更何況，這孩子将來繼承業，若連這點苦都得，如何擔得起任？"

李承乾聞言，即挺直腰背，強撐着："父親教訓”

目睹這幕，楚青由得怔。

這場景何其熟悉啊！

記憶，自己時候被父母拉着親戚面彈吉畫面突然浮現。

時自己也這樣，裡百般願，卻還強裝笑臉。

即便此時起來，還忍陣尴尬。