至于機器設備，國目沒技術産架橋機。

以說，岩峽采用預制節段拼接技術建造跨橋，幾乎難于登。

設計方案比完善，秦楓沉默參與着設計。

隻空閑時候，總忍，如果能夠采用拼接技術，設計圖該麼畫？

還沒忍動。

秦楓着裡畫半設計圖，苦笑起來。

今莫名其妙失眠，幹脆，起往教學樓。

項目組借用學寄宿學，進空宿舍裡。

薛景林紀眠越來越，微微泛時，就已經過來。

剛打開宿舍門，薛景林就到對面教學樓間課亮着燈，數數，居然學借給項目組課。

薛景林飛洗漱過後，氣沖沖課。

别讓抓到昨誰最後個，居然連燈都關。

浪費電，就浪費錢！

薛景林推開門，把秦楓吓。

“薛、薛老師？”

薛景林原愣：“秦楓？麼這裡？”

秦楓連忙站起來：“今點着，着與其浪費時間，如設計圖。”

薛景林剛才氣勢洶洶來，聽秦楓話秒變臉，目慈祥。

“錯，輕就該積極進取，們未來還很長，能随揮霍時。”

向秦楓：“作繁，還失眠，煩事，如果作或學習，盡管說來。”

秦楓摸摸子：“也算問題，就胡亂。”

薛景林已經秦楓邊，向電腦屏幕。

“這……”瞳孔因為震驚，識收縮：“這根據預制節段拼接技術畫設計圖？”