裡德爾記憶

“真沒到，懂得還真，洛哈特教授。”記本速滲字。

“麼都會話，麼能當魔法防禦術教授呢？”維吉爾速寫。“惜，裡，湯姆，然以送全套作品，《與女鬼決裂》，《與巨怪同》，《與吸血鬼同旅》，《與母夜叉起度假》等等。”

“都寫？還，麼叫湯姆。”

“當然。”維吉爾将字寫優美字體，讓自己更加符洛哈特設。“然，麼資格擔任霍格沃茨魔法學魔法防禦術教授呢？至于為麼叫湯姆，記本寫名字啊。難代太久遠，已經忘這本記？”

維吉爾反複用着魔法防禦術教授這個職位嘗試着刺激伏魔靈魂。試探魂器各種性能。比如，這個記本以吸收被誘惑命力，麼最終能夠壯到麼程度。

還，比如伏魔以讓哈利到些讓哈利到場景，麼其魂器作為伏魔靈魂分裂制作産物，否同樣能夠這樣作用，麼，記本裡歲湯姆·裡德爾靈魂時候也完全到成為魔頭後切。

維吉爾記得記本裡德爾記憶見到哈利後過交流，也自己未來伏魔嬰兒哈利遭遇滑鐵盧，但維吉爾這記本自己共享伏魔記憶視角，還妮寫到本子告訴。

“麼？洛哈特。”記本滲文字，仿佛沒絲毫緒波動。

難并能共享伏魔記憶？還說需強壯到定程度才能開啟樣功能？

“學習魂器制作方法。”維吉爾紙飛寫着，些問題沒辦法詢問，隻能選擇自己最問，然後趕緊将這個東還給妮，最後讓哈利·波特銷毀。

鬼個能夠自成長魂器最後會變成麼恐怖玩。

“麼會學習魂器制作方法？”裡德爾繼續操縱着記進交流。

“聽說以，隻魂器還，麼魂器制造者就會永遠。”

“過，魂器涉及非常魔法啊，作為霍格沃茨魔法防禦術教授，旦被發現，鐵飯碗就保。”

“誰能抵擋得更魔法，還之誘惑呢？”

“定名拉文克勞，洛哈特。”

“沒錯，就名聰慧拉文克勞。”

“既然這麼學，就帶吧。”

“？”維吉爾裝作毫解樣子。

“會把帶入記憶，讓簡單解魂器。”

“好吧。”

記仿佛被股風吹着，紙頁嘩啦啦向翻着，終于，記本比較靠頁。緊接着，标着期個方塊仿佛變成個微型電視屏幕，屏幕逐漸變，最終将維吉爾吸進。

種移形完全同覺，維吉爾通過片飛着旋轉彩，然後，落間辦公。