辦事，放

現實世界，站。

到塵空被言兩語就給忽悠倒。

觀衆注力此時卻放到其方。

比如塵空剛剛目轉睛着伊莎貝爾離時這幕。

‘完，空，子墜入愛！’

‘《關于貴族學邂逅姐這件事》’

‘窮子愛富姐劇本嗎？雖然點狗，但沒關系，就狗，愛汪汪汪！’

‘吧，阿空，甩個頭發而已，這就把魂勾？’

就次元觀衆對塵空這‘容陷愛’表現加批評時。

正邊哼着曲，邊朝着教學樓，顯很錯。

沒辦法，誰讓剛剛波加戲，僅讓又收獲觀氣。

同時還讓保證

辦事，放

而着已經開始主動幫自己分發飲料同學們，塵空這才終于回過神來。

些好避開伊莎貝爾睛，聲說：“謝、謝謝”

伊莎貝爾平靜說：“沒麼，維持班級諧氛圍，這作為班長義務。”

說到這，伊莎貝爾突然話鋒轉，故作經說：“對，剛剛說這些飲料個同為交換同學買，能說說個叫夥，之們學都麼況嗎？”

“别誤會，隻之堂況再次發，所以需提解們這些交換況。”

聽到伊莎貝爾話，已經被徹底智塵空根本就沒發覺這話裡異常。

當即股腦說自己對餘燼法。

好塵空也種别問麼，就全盤脫蠢貨。

很機智把‘餘燼基’用‘以學’代替，把群計劃‘群之子’，用‘同班同學’代替。

于乎，塵空番藝術加描述後。

個餘燼基橫無忌，經常魚肉鄉裡惡霸。