此刻，号試驗個學員正搖個把，把兩側架子類似頭東。

王崇注到趙煦神，說：“殿，這間電力實驗。”

“進展如何？”趙煦邊說邊進實驗。

“李衛，向殿介紹。”王崇聞言，對正忙碌學員說。

按照燕王求，當負責個研造院統籌事宜。

除非緊急項目，否則基本會親自參與到研造，而充分挖掘學員才能。

“參見殿。”聽到王崇聲音，李衛回過神來，急忙向趙煦禮。

“免禮。”趙煦笑容，拍拍肩膀。

對待這些學員，态度向親，相處如同師。

這為彰顯對科技才視。

而引導效果也相當錯，報考科技學堂讀書與俱增，再絕數盯着官考。

“殿，正進電磁切割試驗，試驗結果證電磁應能夠電。”李衛個善于言語，過禮便直接向趙煦介紹起來，副公事公辦樣子。

“嗯，既然如此，步該研造發電機。”趙煦問。

面兩塊頭樣東其實磁鐵。

李衛剛才搖東個矩形線圈。

就個方形鐵框纏繞銅線。

搖動把，矩形線圈便磁鐵之間轉動，産電力。

所以，這就個最原始發電機。

“，殿，接來正進正式發電機研造，過這會個搖發電機，如果成功，便型發電機研造。”李衛闆說。

趙煦點點頭，其實就讓研造院展開電力試驗。

而現，李衛電力試驗還處最初級階段。

沒追問這個問題，因為清楚，電力實驗材料無從到，需段時間收集。

比如磁鐵。

當自然沒産磁鐵能力，所以李衛用磁鐵屬于然磁，比如磁鐵礦。

過磁獲得雖容易，但也難。