“啊，殿。”王崇裝副憐巴巴樣子。

趙煦懶得理會，比起屈平淡，王崇顯然活潑許，常常面耍寶。

轉屈，趙煦：“這個信嗎？”

“。”屈語氣很堅定。

燕王給這次機會。

但當，燕王隻覺得學好，令建肥皂坊則驗證實踐能力。

這件事好，才能像王崇樣得到用。

“好，本王會王主事說聲，需麼向便。”趙煦。

接着望向衆學員，見學員們個個帶着羨慕，又：“本王們麼，擔，隻們學好教材東，将來本王都會讓們獨當面。”

學員們聞言，頓時興奮起來，個個似乎芒般。

交代此事，趙煦回王府。

過膳，書。

忙半個時辰，将數張圖紙疊好。

這燕州礦産圖，以及如何分辨各種礦産法子。

折騰這麼久，這個東總算完成。

如今讓科技學堂學員逐步建起燕州各類業。

而阻礙業發展另個障礙就礦産。

元素周期表各類元素古代隻應用到很部分，主銀銅這些東。

但其元素同樣，甚至關系到業崛起。

現，必把這些礦産都來。

如此，需用時候便需慌。

着第把這些圖交給政務學堂，組織學員學習，又編制起教材起來。

來，這批學員底基本就能将初級别識掌握。

面就學習更東。

這就涉及到級别識。

除此之，政務學堂，軍事學堂都對應提。

趁着空閑時間，自然忙這個事。

畢竟說準戰事又再起。