這個法腦閃而過。

最終還決定，畢竟隻句話，燕王實測。

揮揮，趙煦讓劉福回。

仗打完，也該收收，搞搞發展。

畢竟經濟基礎決定層建築。

懷裡沒倆饅頭，麼夜。

到這，腦努力搜羅着。

紙将當代區，也就現燕州礦産俱都列來。

而且根據對比當代信息與燕州信息對比，畫張礦物分布圖。

畢竟曆史雖然改變，但些理标志自古，能憑空消失或現。

依靠這些理标志，就更容易到這些礦産所。

這些礦被來後，需麼，也就能随取随用。

當然，除礦位置，還得編制單獨份教材。

這個教材編入各類礦樣子。

為方便尋礦礦。

教材會交給尋礦司，這就同劉福說，專門教授這些學員番。

接來幾。

面學堂給學員們講解們疑惑，面就書裡繪制燕州礦産圖。

第。

隊來自京師禁軍抵達王府。

同來還個宦官叫子，帶來趙恒聖旨。

接旨，趙煦令鳳兒給備些禮物。

過卻被來宦官拒絕。

按照宦官說法，童事後，宮裡查得緊，們敢亂來。

交聖旨，們便又發返回。

待離，趙煦展開聖旨，幽幽歎，：“省親。”