奧數班很，林墨掃，偌功能裡面至百。

但都很默契交流，也用自介紹。

來就個帶數學老師，台後直接拿本奧數習題冊開始講題。

這來奧數題就挺奧。

過林墨也群裡面發現謝靈。

世沒聽說過謝靈參加奧數班，當然，也能沒留。

謝靈也到林墨，但另張子，隻林墨幾，就好好聽課。

林墨能稍微聽懂面老師講題目，但還邊聽邊記錄。

學習能力随着神識增長而變得更好，但林墨覺得自己還得買幾本練習冊試試。

限提，但如果學習，限還很。

像林墨這種筆記，但更筆記宗門才。

節課來，這個數學老師徐浩就講種奧數題型幾種公式。

例如積化差、差化積公式、數列求、差角公式。

隻能說作為老師，兩子。

很識對于林墨來說都屬于超識。

過這種信息量對林墨來說屬于能夠接受範圍。

着林墨寫滿滿頁，屑，敬佩。

但徐浩來，這樣學才真好，好記性如爛筆頭們信奉觀點。

節課結束之後，徐浩又發兩張試卷。

“這兩張試卷周交，交來同學也以用繼續參加培訓班。”

說完，徐浩轉就，絲毫理會這群由組建培訓班學。

兩張試卷都标準兩節課時完成試卷，滿分，題目。

粗略，發現這些題目僅僅包括今講過題型與公式，還其方向奧數題。

奧數題最難度就刁鑽。

從各個角度來都分刁鑽。