周樂，因為午倒數第節體育課。

林墨又隊。

“正！向齊！向！”

“報數！”

“報告，班，請假，其餘到齊。”

點頭。

“接來兩圈，然後今們複習第套廣播體操，同學沒學過這套廣播體操嗎？”

隊伍裡瞬間發嚎。

初時候基本都會學習第套廣播體操。

結果沒到還繼續操。

林墨都差忘記這廣播體操麼。

但現記憶力加強之後，回憶，還能夠起這第套廣播體操麼。

班也都肌肉記憶。

“别這裡哇哇亂叫，個期開始課間，開始操，們就操，嗎？”

到之後，基本就操兩圈就以回。

隻留繼續操。

這廣規定，畢竟每個學都自己規定。

兩遍操之後，也放過班，讓其自由活動。

過基本都聚起。

無，因為最後節課興趣組課。

以加入興趣組，這學拓展學課能力課程排。

畢竟點，并單單追求學學業，還同樣希望學另發展。

例如麼朗誦社、戲劇社、文學社、英語社這些學習類社團。

還無線電測向，辯論社之類興趣類社團。

也常見籃球球羽毛球乒乓球體育類社團。

基本就個種類個坑。

過這些學都會提供相對應場。