這世界，最能忘記沈珠圓就漣漪；同樣，沈珠圓也會忘記漣漪。

沈珠圓會以随随便便個過程，但漣漪絕對能馬馬虎虎，這沈珠圓守護漣漪方式之。

媽媽們把孩子帶到世界，這，孩子們肯定會特别媽媽，隻漣漪邊沒媽媽，但沈珠圓邊媽媽，所以，這，沈珠圓填補漣漪邊個缺失位置。

午，距離第節課課還差分鐘，數學老師聲叱讓沈珠圓得撐開沉甸甸簾，數學課總提起勁來。

此時，老師雙正猛拍打着面：“都給闆，闆！别！”

警告也隻能威懾到部分學，還若幹學選擇無視，這若幹學都女學來着，麼，會麼呢？物？

還好，就朝，沈珠圓也變成無視老師警告學之，，比些學更過分，别學着，而直直站起來。

沒物，隻羽淮。

棵梧桐于藍底，數以百記枝桠橫向延伸，撐起簇簇雲團般綠葉，遠如打開傘，樹把長，羽淮就把長，就樣靜靜着，風靜止，雲也止流動，變成印亮玻璃幀。

幀，沈珠圓最愛頁漫畫。

畔傳來竊竊私語聲“羽，真羽。”“羽又缺課，真羨慕，即使隻節課，老師也會說。”“為麼羽會現裡？”“羽等？”“猜，羽等誰？”

些竊竊私語聲，老師又叱聲“來轉學，回到座位，馬！”

此時，沈珠圓才發現自己已經離開座位，甚至于，已經到教門。

呃……

衆目睽睽之，沈珠圓以急需趟洗間為由，片哄笑抱頭。

就這樣，到羽淮面。

這怕極這數學課打瞌時夢，等待會空無長。

夢，羽淮還沈珠圓最歡頁漫畫裡樣模樣，正微笑注視着，也對于到來無絲訝異。

就仿佛，會來。

鳥兒清脆叫聲撬動個世界，風動、雲也動、樹葉頭頂莎莎響着，而沈珠圓揚起片風帆。

“又課？”問完，沈珠圓就覺得妥，這擺着事嗎？

羽淮拍拍邊位置。

向個位置時，沈珠圓腿軟綿綿，切切麼好，好到都該如何好。