輔導員聽其同學說過，周毅庭況好，似乎媽媽還蘇清嬌裡當保姆。

也太好把事說得太直，怕傷這孩子自尊。

，輔導員委婉提。

“周毅，周氏集團a氏最集團，如果能機會公司實習話，這對以後會很幫助。”

“周氏集團實習機會每屆，都千軍萬馬過獨橋場景，如果能機會稍微向朋友同學争取，這對進入周氏會更順利點。”

“願讨好任何，但如果能跟蘇清嬌同學打好關系，這份同學分。”

“至千軍萬馬，會被差别對待，會其受到公平競争。”

“公平也需脈關系。”

“們馬就畢業，學，們都公平争取着機會，入社會，點事沒辦法公平，老師希望能夠圓滑點，至會太虧。”

輔導員覺得說到這裡，周毅麼聰定聽懂。

沒到接來周毅話，卻讓覺到自己苦費。

周毅壓根就沒聽建議：“謝對說這些。”

“學院社會樣。”

“但自己排，請老師相信，就算跟蘇清嬌打好關系，也定會進周氏集團。”

原因無，因為畢業後就接周氏。

為周氏繼承，還需靠誰才能進嗎？

輔導員見周毅說得如此自信，禁搖頭。

輕啊，就這麼單純，等以後社會就。時候并靠自己能力就能順利，蘇清嬌能句話，個神，就會讓周毅落選。