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《齊言錢衛國李時真》第85章 讓齊言學生離開齊言?(第1頁)

張偉同學,關于殲戰鬥機,性能動力系統,能具體闡述嗎?比如塗層材料選擇動力系統能量轉化效率提方面。”

張偉挺直腰杆,閃爍着自信芒,開始詳細講解起來:

“院士,們設采用材料作為隐塗層,更好電磁波吸收能力。動力系統們正研究燃料轉化技術,能夠幅提能量輸……”

院士邊聽,疑問建議,張偉都能應對自如,展現紮實專業功底。

研究激武器強面位目犀利院士。嚴肅

“鄭強同學,對于激武器能量聚焦射程提麼獨到?還如何解決同環境條件穩定性問題?”

強毫畏懼院士,從容回答

“院士,們通過優化設計采用更能量源,提能量聚焦效果。針對同環境,們正研發種自适應控制系統,能夠實時調參數以保證武器穩定性……”

回答邏輯嚴密,讓院士滿笑容。

向院士介紹電子護盾技術難點解決方案時,清晰,數據準确。

袁盛講述雜交植物技術時,充滿激,對每個細節都如指掌。

過程,老院士們從最初懷疑審視逐漸變為驚贊歎。

們越發确信,齊所說,這些學個都才。

着創維,更着紮實專業實踐能力,真龍國未來希望之

院士們滿激動震驚們瞪睛,難以置信這些

秦峰院士搖頭歎:“齊真開玩笑,這些學太厲害!”

們甚至覺得這些維簡直太活躍,連們都自愧如啊。

聲音因激動而微微顫抖。

國防科技方面院士更聲喊:“齊老師啊……個張偉,就讓加入們戰鬥機研究院吧!”

充滿急切渴望,怕被别

研究激武器院士也甘示,扯着嗓子叫起來:

,鄭強也得跟武器方面見解遠超常,來們這才能發揮價值!”

“王得加入們電子護盾研究團隊!”又位院士争着說

袁盛面老院士也急忙開:“姑娘,來們這研究雜交植物技術,定全力支持!”

時間,研究裡充滿院士們争搶聲。

急切而熱烈,為能将這些優秀納入自己研究領域,個個争得面紅赤。

院士急得直跺腳:“們别搶,個個來,這些孩子都寶啊,得們自己願!”

群院士此時激動得難以自抑,溢着興奮芒,睛緊緊盯着陳風等,仿佛稀世珍寶。

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