能！！！

學直接困

狗，趴子覺，就趴子玩機，麼能給乖乖讀書呢。

完“讀”，學牲又馬蹄趕另個教專業課。

兩節課都專業課，瑤很慶幸自己沒熬夜，然就癱子覺。

周硯

，沒麼課。

其實課，比如職業涯規劃，學全教育都些很很很很沒用課。

到，就

課，所以相對于

很課。

周硯

點時候悠悠來，

個懶腰。

周沒課就舒！

昨瑤課表，瑤今滿課。

嗯以适當制造些“偶遇。”

比如說，午點課，“”遇到，就很，很偶遇。

通向堂就條，又同時間課，學教授都會拖堂，麼以“偶遇”機會達到百分之點

周硯

收拾自己，已經：分。

随拿放子拿幾顆糖，向教學樓發。

：

瑤正式從痛苦等代數課解放，

收拾，背起書包，步往堂發，幹飯咯。

“瑤。”

後面

。