雖然細節還完美，但進步速度已經超過常規預期。

門老師今詢問落華況。

似乎已經從學得次争執，但選擇幹預，而觀察落華如何應對。

對落華成長表現既擔憂又自豪複雜緒。

私反：着落華努力，讓起過自己。

種證自己、願被輕視，似乎能夠理解。

但比當幸運，擁許關。

也許，這正能夠保持種開朗性原因。

将教授更進階查克拉控制技巧。

潛力，值得認真對待。

-----------------【鼬觀察筆記】今放學後，落華突然來到訓練場，求教裡劍術。

狀态異常，帶着罕見堅定絲憤。

詢問原因，避而答，隻說變強。

請求方式依然保持着種特語調："鼬弟弟，教姐姐裡劍術嘛~"但今語氣，種玩笑般輕松減，取而代之種認真。

考慮到之從未表現對忍術訓練強烈興趣，這種突然轉變值得注。

觀察到腕擦傷，說已經自練習過，但方法當。

同指導基礎法。

學習态度料認真，幾乎沒平種嬉笑打鬧。

當糾正握持方式時，甚至沒借機開玩笑或"捏臉"，這過幾乎必然發事。

更令驚訝學習速度。

僅僅個時練習，就掌握正确腕發力方式，準确率提約。

這種學習曲線同尋常，遠超同齡平均平。

臨，恢複些平常态度，又叫"鼬弟弟"，還說"姐姐學會定會保護"。

這種矛盾言——變強決與孩子氣玩笑并，形成獨特性格特點。