“沒問題。”李承乾假索點頭同。

所謂寵幸稱也好，學突厥穿扮也罷，都為氣父皇故來。

隻到父皇為此發霆，裡就會獲得報複。

随着這條歸越越遠，李承乾發現好像偏離軌。

回頭時，已經為時已。

到李承乾如此聽勸，杜荷松氣，接着說。

“殿，陛派來群老師很煩，但們說麼點頭認就，千萬别跟們犟。”

“因為們陛反饋話，分量非常，們說些壞話，會對利。”

“為順利繼承統，這段時間委屈。”

李承乾叛逆以來，李世民先後挑選餘位老臣、名臣任東宮輔臣，如于志甯、孔穎達、李百藥、張玄素杜正倫等。

這幫谏臣，僅為耿直，而且還帶着挑李承乾毛病目。

隻李承乾挑毛病越，越能彰顯自己作用，李世民對們獎賞也會越。

這種卷環境，這幫老師對李承乾求苛刻到極緻。

毫誇張說，們每兩就打次報告，讓李承乾直沉精神壓力。

通觀于志甯、孔穎達、張玄素勸谏就能發現共同點，這幾乎比着疏，而且措辭個比個兇狠，語句比句鋒利。

所以李承乾雖然表面順從，但骨子裡卻越發叛逆。

加李承乾患腿疾以後，瘸拐，昔英武形象複，這讓開始變得自卑起來。

現李世民又分器李泰，對賞賜已經達到太子這個級别，讓李承乾受到強烈威脅。

崩時候沒片無辜，種種壓迫，李承乾沒徹底變成廢，已經很起。

“杜荷，孤盡量。”

這次李承乾并沒果斷回答。

到這幫偏離教育本質老師，臉浮現厭惡之。

“殿放，會助功，讓陛到能力。”

“隻陛改變态度，優勢會回到們這邊。”

杜荷能理解李承乾現複雜，于沒這方面糾結，而給打個強劑。

這番話如果太子老師說，肯定沒效果。

但杜荷說，李承乾卻覺得很信。