惹枝_君昏君書

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國師頭，臉縱容着把氣吐血還委屈，還以為挨欺負。

這幾點點養來徒兒，如今已經扛起所責任擔當本事。

待計辰被強扶著帶，國師拍拍背。

時虞也這裡撒嬌耍賴方，退至胡子後。

這時候再替計穩京各方勢力，環扣環将皇帝拉馬時姑娘，隻個跟老師後，萬事必憂弟子。

計着動作，很站到邊，但也隻能而已，此時非但能退，還得往頂。

“計。”

計步禮：“國師。”

再哄孩子國師背着雙，神淡淡，神輕掃，每個都覺得自己，識繃緊體。

“朝臣君王面鏡子。君，站這殿之賢臣能臣就。若昏君，自然奸臣當。跻于這殿之文武百官，沒奔着個奸佞才來到這裡。源清則流清，源濁則流濁。”

“真正君，止體現位時吏治清，更體現頒政令，留段能長久讓王朝受益。啟宗就這樣君。兵部尚書鄭隆，理寺卿曾正，禦史丞劉延，再加放執掌方幾個，都當啟宗好們，親自調教打磨後留給太子用。東宮待過，之後還能被奪位計辰用，并步步成為臣，見啟宗并沒錯們。

正因為鄭隆兵部鎮著，兵馬糧沒過亂子，接連失時候也沒亂分寸。曾正掌著理寺，最限度保司法公正，穩民。劉延糾舉百僚禦史台，随時準備抓朝臣辮子，讓百官敬畏。還個伏威章續之打擂台，讓朝臣其。這些種種加起來才勉力維持朝堂平衡，讓佑朝計辰胡作非為況，衰落緩坡，而非陡坡。”

國師轉頭向計：“這就君。怕已經離開幾，留福蔭仍能庇護佑這麼。”

計聽到半時候就國師用，當着群臣面說這些，似教導，實則言語間已經将推君王位置。

此時見國師過來，态度更加恭謹：“皇祖父千古君。”

國師收回視線，繼續：“計辰覺得未宮長，懂麼為君，卻覺得這佑之幸，百姓之福。民間長君王見過百姓苦，百姓所求，将百姓放裡，便會視百姓為蝼蟻，達政令之時自然而然就會到百姓。百姓子好過，自然繁榮穩固，這當然佑之幸，百姓之福。至于會會懂為君……”

國師笑：“孟凡掌吾衛時，被計辰吓得稱病告假，連朝都敢，軍，卻敢跟着沖鋒陷陣，收複池。陳威計辰派着時烈監軍，卻腔血性敢領兵攻，并拿計辰給信，唯之命從。遊老夥謹慎，卻将千私兵全派幫，還東挪湊把旁支護衛都，全送到邊。些夥伴氣傲，也都個個折于。鄒維這些幫，卻能過于依賴，就自己培植親信。幾個書院結好友，連戰場都敢跟着。若這叫懂為君，便必懂，學來本事比皇子學用，得穩這皇位。”

計眶發熱，這些話别說來讨好，自己說如說，由國師說來，朝臣才能沒其法隻這些事本，并更認。

誰都國師護。

計也這些自己被護着，這刻，才真切受到種被護着覺，就好像面突然個，風再，也吹到來。

國師側過向計：“佑底子還，朝堂這些絕數好好調教番都還能用，這，就交給。”

計退後步，施禮：“計，定負國師所望。”

國師托起，着面容，起當離京時計昱也這麼向禮，說：老師，弟子定會讓失望。