摘觀：種者與衆共悟罡

啟。

獨孤信靜于獨孤摘樓，眸愈發清澈如寒潭。

獨孤信閉雙，神識如潮般湧。

首先“”到孟丘着袍，弟子腰間正劍正隐隐發燙——這柄劍，此刻終于正氣滋養顯鋒芒。

再威瀚，墨鬥甩再普通墨線，而凝結着學子願力“文運絲”，每根都與脈相連，竟能引動象。

“好個‘螢蟲聚成太陽’。”獨孤信嘴角微揚。

神識掠過百牆，見墨子弟正雕刻機關鸢圖紙，醫女們壁繪制體經絡圖，甚至漁用貝殼鑲嵌《潮經》象圖。

當觸及百姓堂時，“聽”到位老婦正講述紡織經，繡繃，桃與正氣竟化作實質絲線，布面織微流動紋。

忽然，神識觸碰到塔鐘，此刻正與規則産共鳴。

鐘紋依次亮起，從“仁”到“正”，從“格物”到“緻”，最終彙聚成塔底“民”字。

獨孤信動，起創建凡院時初衷——時混沌，修士隻争名逐利，百姓目識丁。

而自從得到“罡”神通，裡動就能參悟，需探究神通來源神通背後，所以便設凡院。

這本質就種。

“種，終于種。”獨孤信慨，神識穿過陰，“廟堂，名，處。”

獨孤信此舉并無其緣由，唯欲親見“”如何演變為神通，神通又樣直通之境。

凡院恰似破幼苗，獨孤書院則如挺拔樹幹，而百姓，便滋養這棵參巨樹。

或許待得果樹成熟結果之時，果實便正之果或神通之果。

實則，獨孤信觀“”之演化，便參悟“罡”神通。

始終未忘，這“罡”神通，才修證根本所。

獨孤信這系列操作，說就跟開帝視角似，站角度盯着“”變化瞧。

這就跟種子發芽似，瞅着統麼點點長起來，從最開始稀碎概，擰成股繩，變成能實實使來神通。

這普通熱鬧，獨孤信壓根兒就給“神通成”這事兒把脈搏呢！就跟夫病似，先摸清楚病根兒兒，再琢磨麼對症藥。

獨孤信這麼幹閑着沒事兒瞎折騰。

您琢磨琢磨，自己裡本來就“罡”神通這把刷子，麼讓這刷子耍得更溜呢？

就得這神通從兒來，骨頭縫裡原理啥。

現盯着獨孤書院這幫修統，就跟拆零件研究機器似，把麼變成神通每步都掰開揉碎——比如老百姓麼活裡悟理，這些理又麼聚成法術，法術再麼提純成能通神通。

每瞅個環節，就跟給自個兒神通庫裡添把鑰匙，原來卡方“咔嗒”就通。

舉個恰當例子，就像咱們學炒菜，放鹽放油，得候麼響菜兒，材搭配為啥能鮮。

獨孤信就摸清楚“”這鍋菜該麼炒，才能讓炒來“神通”更對兒。

以參透神通層次，現着底點點把統盤活，突然就跟開竅似——哦，原來這神通記背訣，從老百姓過子裡長來活玩兒！