“嗯，挺、挺好。”方慎被胡以連珠炮般審問問得冒汗，“等，等過陣，再告訴。”

任憑妹妹如何軟磨泡，也肯說句。

胡以盯，指把玩着燙波浪發尾，挑起眉毛，副好戲表：“方慎，交男朋友，爸嗎？”

方慎些慌亂：“當然、。以，千萬别……”

胡以奸計得逞，改用撒嬌攻勢：“哥，告訴嘛！告訴嘛！告訴，等爸麻煩，麼給幫忙啊？”

“以，别這樣。”方慎隻被妹妹攻個措及，這時已然拿定主，“會告訴，也會告訴爸爸。再等等……現還些。”

“既然這樣，們給說這個，也見見呗！比較麼能差别來。”

方慎搖頭：“用。又場買東。”

胡以還說麼，方慎已經扭頭對歐平祥：“次提到應該建個專用數字化平台，沒來得及細說，能給講講麼？”

歐平祥自己對胡女王撒嬌攻勢無敗，瞬間對兄佩得體投。面斜偷瞟女朋友臉，面回答方慎問題。偏偏也個涉及專業就犯癡，分鐘，胡以就被晾到邊乘涼。

“們這個項目，僅需個專用數字化平台，而且應該設計個标準化、開放式平台。”

“所謂平台，麼用呢？”

“就拿們現作來說，個字個字歸納理，最後再交給信息技術員集成，這種由到，先容，再形式。正好相反，先搭框架，再往裡填容。首先搞清楚這套東來給誰用，需麼功能，拿個具體需求來。比方說希望個權威而全面數據庫吧？希望能當字典吧？希望具備搜索功能吧？按麼原則進搜索？單，還複？每個字根目錄包括些次目錄等等。根據需求搭框架，然後就以直接往這個框架裡填容。好比回提到，個字來源處，字形演變，讀音示範，注解示例，擴展研究，文翻譯……先把框架搭好，标準定好，然後們直接用這個平台作，每部分容各就各位……”

“！”方慎興拍着發，“打個比方說，堆雜物，現法，件件理好，再根據理結果個櫃子容納們。，先估量着個櫃子，然後直接把東分門别類往裡放。東能止這些，會越來越，所以需個空間，甚至以組裝櫃子。所謂開放性，就這個對吧？”

“對！”歐平祥點頭。最怕跟交流，曾經接觸過些文科專業士，對虛拟世界完全理解能，所以拼命往直解說。幸虧方慎點就透，刻體會這好處來。極其謙虛請教許方面，最後才起最問題：“個這樣平台，概需錢呢？”

歐平祥算算：“照說到這些需求，如果開發過程沒麼特别難以實現功能，或者用到特别端技術，幾萬也就差。”

“幾萬啊……”方慎失落笑笑，“經費夠，恐怕隻能們先理着，櫃子以後再。”

歐平祥，建議：“其實們以試試商業化，先拉筆投資，好再賣。聽說，還挺含量。學啊研究院啊這些方，應該都用得吧？”

方慎從來沒過裡課題能夠這樣操作。稍加量，旋即否定：“商業化話，政策定允許，而且民間投資更利潤，這樣門領域，回報周期又長——其實都定回報，誰會錢幹這個？”

歐平祥表示同：“也。”

雖然讨論結果令無奈，方慎還将歐平祥談到容認真記錄來，仔細考慮番，準備次見華鼎松時聊聊。

國等文學院學期開學第午，梁若抱着籃來醫院方慎。

方慎奇：“今們開學子嗎？”

梁才子笑答：“啊。方院長這會兒正給動員報告呢。”眨眨睛，繼續笑，“今也京師學第課子，這會兒正應付開學第輪點名哈哈……”