“洪鑫，志願，很啊。這個法，跟裡商量過嗎？”開學第個，各班班導約學輪流面談考志願問題。

“自己事自己主，爸媽随。”

“這麼說自己興趣？”

“嗯，對，挺興趣。”

“這樣啊……”文（）班班導兼國文老師斟酌着表達方式，力求既含蓄又清晰。

“國學院倒麼特别熱門專業，般分數都算太。但京師學國學院太樣，畢竟曆史悠久，積澱，綜排名來都全國第，咱們學每也隻文班名同學敢報考……”

洪鑫等班導說完：“蔡老師，試試。”

“也别棵樹吊，個志願全都樣啊。很級國學院其實也錯。，京師學國學院因為名額緊張，自主招部分控制得很嚴……”話說到這，班導來。之就，這後門挺難。

“謝謝老師。您放，萬進，爸會給别學。”洪這話也很：此通就自謀，肯定響學率。

班導微笑點頭：“就好。肯用功進，老師很興，加油啊，夥子。”

洪鑫轉，被角落裡胡以叫：“，咱倆聊聊。”胡老師嫌個子太杵着礙，指指旁張折疊凳，“。”

洪扶着辦公翼翼，怕屁股把凳子塌。雖然類型相同，但熟悉之後，總覺得胡以股潑辣爽利氣質跟自姐頗為神似，底裡沒來由點兒打怵。

本午休時間，班導訓完話也飯，辦公裡就剩這師。洪鑫分狗腿問候：“姐好。”

“真打算國學院啊？”

“沒錯。”

胡以這選擇其實挺靠譜。國學院考試半記背，半胡謅咧，最容易畢業。點點頭：“聽說最進步很，們班豎典型呢。”順抄起本書翻開，“這篇論文拜讀，确實錯。”扭頭忍忍笑，“挺，堪稱别具格，妙趣橫。”

作為“世紀開拓性才培養計劃-基教領域國學普及程”第階段示範性成果系列之《國國學選修課學論文集》，剛運印刷廠沒久，全教師冊。

洪鑫起這篇所謂“論文”還衛德禮份功勞，怕引發胡以聯，谄笑幾聲：“裡，裡。姐，個，您老麼吩咐，還請直說。”

胡以撥弄着紙頁，擡起睛盯：“方老師請教寫論文事，就請教這個？”

洪鑫連忙搖頭：“沒沒沒。”吸氣，直，本正經，“胡老師，跟您說實話，這論文吧，其實半主都史同子，跟分到個組，半轉理科，這，嘿嘿，就便宜……信您問！”

史同轉入理科班，國文課恰胡以門。

“子瞅着挺老實，還這麼腸子。”