”麼，周圍吵嚷聲音，突然聽，個車間變得無比靜，都互相來。

發現麼事都沒後，又開始剛才樣。

王桃到班主任自習，也這樣，莫名其妙驟然靜，轉瞬又恢複正常，吓得能從喉嚨來。

到相似方，突然對這裡産些認同。

孫廠長完離機這邊操作，又到們倆邊，随問句：“聊麼？”孟頌英語。

王桃脫離剛才沮喪，現級棒，也跟着活力射，叽裡呱啦回答堆。

“孟跟介紹縣裡以讀，還學，就農兵吧？很難才能這個學呀？”學時候老師提過這個特殊代特殊學，其實太興趣。

如果拿回自己學份，以等結束考恢複後第屆考。

但難免些好奇，解更細節。

孫廠長些撓頭：“也。

”因為來廠子裡也就兩，這幾反正個讀學也沒，以說來申請也沒。

王桃便自然把目轉向剛才給建議孟，期待眨眨，又眨眨。

确保孟能受到旺盛好奇。

孟頌英确受到，但……“也。

”王桃煞介事點點頭，好像剛才聽到“”，而麼至理名言，貼轉移話題。

“咱們麼時候試試糖塊？确定好成麼樣子嗎？”别能回答問題時候，孟頌英見搶着回答：“彩虹。

”雖然還言語簡練。

昨午，孫廠長也拉幾個領導相互讨論，緻認定，現今樸實審美觀，把鮮豔媚彩虹成糖樣子肯定會很暢銷。

王桃：“今就會個樣品來嗎？能嗎？還為麼糖塊顔會混起呢？”孟頌英本來還排列組試圖精簡語言，聽完隻說：“帶。

”