”麼,周圍吵嚷聲音,突然聽,個車間變得無比靜,都互相來。
發現麼事都沒後,又開始剛才樣。
王桃到班主任自習,也這樣,莫名其妙驟然靜,轉瞬又恢複正常,吓得能從喉嚨來。
到相似方,突然對這裡産些認同。
孫廠長完離機這邊操作,又到們倆邊,随問句:“聊麼?”孟頌英語。
王桃脫離剛才沮喪,現級棒,也跟着活力射,叽裡呱啦回答堆。
“孟跟介紹縣裡以讀,還學,就農兵吧?很難才能這個學呀?”學時候老師提過這個特殊代特殊學,其實太興趣。
如果拿回自己學份,以等結束考恢複後第屆考。
但難免些好奇,解更細節。
孫廠長些撓頭:“也。
”因為來廠子裡也就兩,這幾反正個讀學也沒,以說來申請也沒。
王桃便自然把目轉向剛才給建議孟,期待眨眨,又眨眨。
确保孟能受到旺盛好奇。
孟頌英确受到,但……“也。
”王桃煞介事點點頭,好像剛才聽到“”,而麼至理名言,貼轉移話題。
“咱們麼時候試試糖塊?确定好成麼樣子嗎?”别能回答問題時候,孟頌英見搶着回答:“彩虹。
”雖然還言語簡練。
昨午,孫廠長也拉幾個領導相互讨論,緻認定,現今樸實審美觀,把鮮豔媚彩虹成糖樣子肯定會很暢銷。
王桃:“今就會個樣品來嗎?能嗎?還為麼糖塊顔會混起呢?”孟頌英本來還排列組試圖精簡語言,聽完隻說:“帶。
”
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