淩蕊成為同後，池俊潇仿佛茫茫到音。淩蕊雙靈動睛仿佛藏着無數趣故事，而池俊潇也着滿肚子奇法。每當課鈴聲響起，們便像打開話匣子，從閃爍聊到奔螞蟻，從灌籃裡各個物聊到園裡發趣事，笑聲如同銀鈴般教回蕩。

等到課鈴打響，們本應該迅速将注力拉回到課堂，兩卻像被彼此磁場緊緊吸引，機會就課堂竊竊私語。時，池俊潇會用肘輕輕碰淩蕊，然後壓聲音，像分享個秘密似說：“嗎，昨到隻超級蝸牛！”淩蕊也會睛發亮，湊到池俊潇邊回應：“真嗎？呀？”們沉浸自己世界裡，全然沒識到課堂識，隻像勇敢潛員般全神貫注，才能探尋到識珍寶。們這般課堂肆閑聊，就如同裡嬉戲玩耍，卻忘打撈寶藏。老師講台聲并茂講解着數學難題，們卻面偷偷交換着紙條；老師闆寫識點，們卻本子畫着愛動物。

子過，們成績自然受到響。原本班級成績等偏池俊潇，這次數學測驗居然及格，着試卷個個刺紅叉，裡滿懊悔；淩蕊數學卷子雖至于及格但也空兩題沒寫，也會還沒來及寫。老師很察覺到這個問題，皺着眉頭，着兩成績，裡分着急。無奈之，老師決定調座位。

個陽媚午，老師站講台，清清嗓子說：“同學們，為讓更好學習，調座位。”聽到這個消息，池俊潇淩蕊裡都“咯噔”，們對視。很，老師宣布座位排，淩蕊又回到賀辰旁。淩蕊睛亮晶晶，蹦蹦到座位旁，雙拉着賀辰胳膊，撒嬌：“哥哥！又來同啦！”賀辰沖溫柔笑笑，然後輕輕用指抵唇邊，示别說話，接着便又專注向闆。

愛講話池俊潇被換到班長蘇旁邊。蘇同學們，極具威嚴。成績班級裡總名列茅，每次考試都同學們“學霸”。對待班級事務認真負責，組織活動時條紊，就像位經驗豐富指揮官。池俊潇也例，對隐隐些敬畏。

蘇旁後，這種敬畏化作股無形卻強約束力。課堂，蘇姿筆挺，像座堅毅雕像，睛緊緊盯着老師闆，仿佛老師講每個字都如同珍貴寶，怕錯過顆。筆時刻準備記錄點識，筆尖本子速滑動着，發“”聲響，就像首美妙學習交響曲。認真專注态度，仿佛種神奇魔力，如同平靜面泛起漣漪，漸漸染着周圍。

池俊潇開始還些适應，睛忍東張望，也像隻調皮鳥，總飛到。但當到蘇專注神，到筆迹，受到觸動。告訴自己：“也像蘇樣認真學習。”于，原本處遊離緒被點點拉回課堂，愛說話嘴巴也像被貼靜音貼紙，再發點聲音。得端端正正，睛緊緊盯着闆，随着老師講解認真考着，筆也開始本子記錄着識點。，發現課堂原來如此趣，老師講識就像把把鑰匙，為打開扇扇通往識門。終于，池俊潇能靜靜聽講，仿佛識到正确航向，正朝着成功彼岸奮力。

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