兩個孩子回，顔希門跟們搭沒搭聊着，就聽尖叫聲，“哥哥故事被錄取”，拿着信封沖來，“娘，，錄取”。

顔希接過來，雜志社回信，故事已經錄用，稿費元，等版後還會寄樣刊，希望以後投稿。

着仰着頭，副求表揚得模樣，顔希摸摸頭，“們真棒，就能”。

擡頭，裡拿着信封，淡定站，再又蹦又，難得，都樣教育，麼性格差這麼。

拿過，另雜志社回信，體差，稿費給元。

“到底麼好事，建軍，點說”，着好奇幾個，淡定說，“也沒麼，就寫故事被雜志社錄用，寄來彙款單”。

聽說完，群哇聲沸騰起來，“們才，記得歲，歲吧，就能寫故事”。

“啊，這麼就能寫故事，就作，文化”。

“時候，倆孩子還認字，現都成作，建軍，咋教育，說說呗”。

着張張渴求答案神，顔希靈機動，正好趁着這次機會，給夥強調教育性。裡條件好點還會送孩子讀幾書，也管讀得麼樣，點就學跟着。直接送孩子學，覺得讀讀書都樣，最後還回來幹農活。

但過兩就開放，國需量才，讀書讀書樣。跟玩得好孩子，都挺機靈，讀書惜。

雖然讀書能投稿成功也，但以用們吊着父母督促孩子進。

到這，組織語，“分後時間，才教倆讀書，們認字後連環畫故事書，段時間寫個故事，這就錄取”。

嫂子瞪胖，“就瞎瞎玩，以後跟着們好好學，也寫篇故事給娘”。

胖沒到回旋镖紮到自己，怨瞅瞅，“說好輩子好朋友呢，們為麼偷偷叛變”。

才管怨神，“嬸子，胖特别聰，好好學習話，肯定比還厲害”。

嬸子睛灼熱盯着胖，“今回就給老娘好好書，會就問，發現偷懶，給等着”，轉頭藹着，“，帶帶胖，聽話，直接告訴嬸子”。

着兩語達成緻兩，胖哇哭來，其夥伴吓得悄咩咩退後步，轉頭。

嫂子揪着胖回，其雄赳赳氣昂昂往方向，

摩拳擦掌樣式，準回雞娃。