嘉拉迪雅抱着孩子進，打開戶，讓間變得敞亮，飛歡溫方，轉，拿本冊子，遞給夥，“今學習容。”

“哦。”飛接過冊子，旁邊，腿距離面還段距離，晃晃。

“咳。”嘉拉迪雅咳聲，作為曾經“神”，也算見識廣，過教育孩子方面，無論強半妖女戰士還賊王醫，都，所以隻能按照鶴将留來套，先把文化識抓起來。

現飛握着某個學者島初級院級期數學課本，所院也名初級教育場所，号稱隻從裡畢業，就能考入世界學者島第院彪悍學。

事實，隻從個初級院畢業，普遍隻認字都沒正經文憑偉航，就算文化。

而嘉拉迪雅，還着所學除文學以所級所課本，這鶴将飛踏軍艦，特抱過來。

窮啥都能窮教育，自從初次見面時着卡普臉d傻樣，再被飛歪着腦袋問好之後，嘉拉迪雅就把位遠軍鶴将視為教育界楷模，并堅定接過飛課業。

然而所都，因為讀物太過詭異關系，鶴将抱過來文學作品通通被戰國臉抽搐攔，送到飛這邊理科書籍居。

這導緻飛後進入世界過學者島時，為學者島考試賽獎——廚師院長親制烤肉，毅然進入某考試賽，卻數學成績頂呱呱，文學成績差點及格結果。

飛遇到難題，揪着嘴切橡皮時候，嘉拉迪雅神柔着孩子，“起來錯呢，飛。”都脾氣，以遇到難題都會表現這麼顯。

自從離開馬林梵後，嘉拉迪雅就，這個迪妮莎留來孩子，其實忐忑着，就像離開幼鳥，迷茫無依。

“啊？”飛轉過頭，眨巴眨巴睛，嘉拉迪雅着孩子萌萌睛，面揉揉飛柔軟發，“沒事，這題套公式。”嘉拉迪雅寫個公式，讓孩子自己試着套。

飛得到提示，豁然開朗，拿着卡通鉛筆認真寫題。

等完題目後，飛着收拾課本銀發女子，笑起來，“認識個好朋友，叫克斯，”飛點點唇，“很奇怪呢，雖然克斯給覺，定會離開這裡，别方冒險，但即使以後會經常起，卻給種很覺。”

飛說來這種樣覺，無法總結來，但還向信賴坦：“克斯種冒險，阿布達長樣，讓很歡，而且……嗯！，就算克斯離開，們也好朋友。”

所以克斯相處時候，飛特别開。

嘉拉迪雅聽懂飛話，總算，為麼飛就歡個紅發，還對方交朋友。

“所以，飛裡，克斯個讓，很歡朋友嗎？”總結。

“嗯！”飛點點頭，“總覺得，着渾冒險氣息克斯，就很！”

這句熟悉話觸動嘉拉迪雅記憶。