概這“落榜”字正落第舉子痛處，們皆對青衫士目而視，其憚以惡猜測目：“若們此素昧平，現主動為考官辯護，必讨好，相與結交，求讓！”

青衫士擺首：“唱名放榜雖，但如今進士名次已定，豈會再更改？若結交翰，貢院鎖試之便門拜谒，又豈會等到現？”

衆舉子裡肯聽解釋，紛紛：“誰此沒門拜谒過？”

“若作弊顯得盡皆，就叫作弊。”

“縱然們此曾來往，後若同朝為官，必定也會結為朋黨。”

舉子們越說越激動，竟轉而圍攻青衫士，開始對推推攘攘。

見勢妙，即揚起馬鞭，“霍”揮，擊打邊楊樹，朗聲：“！”

舉子們聞聲愣，都來，側首。

環顧們，：“君子無所争，其争也君子。諸位皆讀書，卻這裡诋斥師長，圍攻同，豈非辱斯文？”

們都詫異打量着，估計猜測份，時無回應，于繼續說：“子曰：君子之焉。其己也恭，其事也敬，其養民也惠，其使民也義。而今諸位髃聚喧嘩于，難稱操恭謙；公然诋斥師長，對尊者更失敬禮。諸位應舉，無非後仕，輔佐君王，為民求福祉。但若現連‘己也恭，事也敬’也到，将來何談‘養民也惠，使民也義’？”

反駁：“事也敬之‘’，指君王、聖，豈以考官代之？”

答：“考官考之師，而師與君親同列，應受士子尊崇。若尊師，其為亦難孝悌。子曰：‘其為也孝弟，而好犯者，鮮矣；好犯，而好作亂者，未之也。’若懂尊師孝悌之，離犯作亂也遠。”

這時劉幾聲笑，至馬，：“先冠，似屬宮物？”

欠：“确任職于宮。”

劉幾斜睨，：“貴引經據典，佩。過，也到句聖話，用來形容貴，倒分貼切。”

會好話，但還颔首：“願聞其詳。”

驟然振臂指，厲聲：“巧令，鮮矣仁。”

待所反應，又連聲：“這樣閹宦，平時奴顔媚骨慣，滿說着讨主子歡話，則邀寵于君王，則獻媚于臣，為求私利，毫無氣節，居然還敢引用聖語來指責士！”